zitenghuanhuan

2007-10-8
星期一
十一七天长假回来，听见一个个学生嘴里喊着：老师好，老师好..心里甜甜的。
今天给学生的档案贴照片不由得感慨：多好的孩子们啊，看着一个个都是那么天真可爱，很喜欢他们。当然如果不是因为考试排名次的话…
我当学生的时候就想：你看，老师都喜欢学习好的学生，我如果当了老师一定不这样，我要对每个孩子都一样平等。可是如今真的进入了这个职业，才发现事情并不像原来想的那样。在平时的一些事情上，平等的天秤慢慢偏向了认真、听话、学习好的学生。当然，对不爱完成作业的学生我有点恨铁不成钢的感觉，你既然笨既然比别的同学差，那为什么不赶快利用有效的时间来多学一点那，那样你不就赶上去了吗…让读课文他走神，他做小动作，总之我盯着他直到他茫然的目光和我对上，他才慌乱的还装作在读书的样子把目光从游历状态定格到书上…让做家庭作业他恨不能的一点都不写，他能在老师布置作业的文字里做文章：我说写识字1——11课的生字。那么他只写识字1和第11课…以为他呆呆的很笨，原来他还是会耍小聪明的…
对待这样的孩子，我也不知道怎么治，想想只有让他补，不然别的同学都会的字，你不是又拉下了吗，不是更跟不上了吗…说让他补还得吓唬着，说后天如果补不完，直接叫家长，不知道这招管用吗，只有等到周3见分晓了…

因为一件事的发生，我几乎我上的课的课间都和她们玩，每天第四节课也给他们讲故事，因为我怕他们不想接受我，如果不接受我，那么他们就不可能很好的配合我的教学工作。
事情是这样的：吴老师看病回学校看看的时候，学生们都看见了，我正要去上课，有大胆的学生就问我：“老师，是你上课还是吴老师上课？”
我说：“是我啊。”
“老师，你叫吴老师来上不行吗？”然后她就推着我进了办公室，我心里很不是滋味，可是还是笑着，“好的…吴老师，你学生让你给他们上一节课去”
吴老师抚摸着他们的头笑着“老师嗓子不行啊…”
我心里很不得劲，但是我理解他们，因为我上高中的时候换了个班主任，不管她怎么对我们好，我们都排斥她，觉得她不如原来的班主任好，觉得他做作，觉得他对我们不是真心的。其实到了后来一想，人家有什么不对的地方啊，其实纯粹是自己心里作怪的原因，觉得失去的就是最好的东西。现在一样的道理，也许吴老师对他们原来很严厉，但是他这一走，学生们怀念觉得他好也是人之常情。
我心里不是滋味但是我也不能表现出来，我仍然笑着对他们，逗着他们学习，不发火。下课和他们做游戏以增进和他们之间的感情。看他们表现好的时候给他们讲故事。因此每天的第四节课只要我去，就是：“老师，讲故事吧….”我就借这个机会告诉他们必须完成作业作为奖励才讲故事，他们就很认真的写，期望着赶快完成作业听故事….