pudong

我上的有一个班的语文课,班上只有13个人,但是几乎每节课都有学生睡觉,有学生说话.女生坐成一团,男生坐在一起,没一个人学习,看到他们没学习的兴趣,我上课一点都没心情,更别说激情了.老这样下去也不是办法啊,请各位老师多多提点建议啊.

xiaofei_1977

具体说一下，是小学还是其他，原来教师的管理风格，这种状态持续的时间及家长组成和他们的态度？才能下结论。
我觉得你是幸福的在我们这一个班至少要55人以上，那才叫管理难呢

admin

我曾经也碰到过这样的情况，一个班只有15名学生。

  对于现在的大多数老师来说，这么少的学生肯定是幸福的事。

  但是，大家想一想，学生为什么这么少。不是说人口少。水往低处流，人往高处走。大多数学生都去了更好的学校。所以，虽然只有十几个人。但是，在管理方面。确实也是非常不容易的。

冷雨

先从备课开始，把课备好了，才可能上好，学生才可能喜欢上你的课，才可能积极来发言，你才可能上得开心》
   主要是备好课！从自身上去找原因…………

艾雪

这么少的人怎么上得下去呀?

希翼咖啡

引用:

原帖由 pudong 于 2006-9-20 20:06 发表
我上的有一个班的语文课,班上只有13个人,但是几乎每节课都有学生睡觉,有学生说话.女生坐成一团,男生坐在一起,没一个人学习,看到他们没学习的兴趣,我上课一点都没心情,更别说激情了.老这样下去也不是办法啊,请各 ...

可以理解。因为我曾经上过20多个人的班级，那个比现在的50多个人更难上，你想上出激情来也是不可能的。因为尽管只有这第几个人，其间的差距还是存在着。看似容易实际上更不易啊。
尖子生少了，课堂难能活跃啊！优秀率、及格率都很难算的。还是喜欢人多一些。

冷雨

讨论：我个人认为可以换一种角度来看：人少何尝不是一种好事呢？
  他可以满足我们很多的教学方便，可以面面俱到，又可以左右兼顾。因为学生少，细想，我们还可以采取很多的语文教学方式呢？ 人多了反而不好，难以管理…………

冰咖啡

我教的班也是13个人，已经是第五年了。从一年级开始我班的任何事情都是以竞赛的形式进行，如读课文、听写生字到每次小测验，卫生纪律各个方面，孩子们为了小组的荣誉，会努力做好每一件事。时间长了一个良好的班风就树立起来了。

~Small-Poet~

我的班有57个学生，如果连13人都管不好，那别说是57了。这个我没办法帮助你，但只要你自己肯去想，相信办法很快就会有的。

冷月无声

有什么难啊!多开展竞赛啊!调动学生的情绪啊,别死气沉沉地上课啊。当然，你得多在备课上下功夫了，呵呵。

翠竹丹枫

我们学校是超小班化试点学校，每个班级不能超过18人，我们班刚好18人，我倒觉得蛮好管理的。关键是看你怎么去抓住学生的心，然后根据每个学生特点及特长分给他们能够胜任的工作，让每个孩子都有事做，并且让每个人都有成就感，你的班风自然就好了起来，而且好多事情根本就不用你亲自动手了，学生完全可以做好，一定要相信孩子的能力。这些，在几十人的班级可能很难做到，但这种小班化的班级，完全可以做到！
      当然，教师个人的魅力也是一方面哦！

zbtzbt

要用老师的激情去影响学生,教师要多采取竞赛机制,使学生形成良好得学风.

jiangjiang004

最主要的是你不能没有激情。。你都没有了。。学生怎么可能有呢。。。
还有对学生的关心多一点。。不仅看到成绩。。要全面地去发现。因为人少，这是你的优势，比如我们五十几人一人看一秒也要快一分钟了。。呵呵
还有一个班级只有13个学生，生源、效益应该不是很好，但你不能把这种情绪带到课堂上。现在的学生是很聪明的，他们都有自己的主见、看法的。。
我详细只要真心想改变方法一定是有的。。。

xysyzx

同意11和12 楼的观点，课堂上多一些竞赛和游戏的成分，多给学生一些表扬和鼓励，及时发现学生的闪光点，肯定学生的点点成绩。

梧桐更兼细雨

让学生听懂你所讲的没一个知识点,能回答你提的大部分问题.让学生有成就感,这样,他对学习就感兴趣,主动学习.另外要抓住孩子好胜的心理.