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　　大家好!我新来的！真高兴能找到一个说说心理话的地方！

　　我才做班主任，所以要来取取经！感谢！

　　希望能和你们大家做朋友！

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　　呵呵！
　　做人不做女人！当官不当主任！教书不教语文！
　　有多少跟我一样呀！
　　不过，这样的生活虽然有点累！
　　过得到是充实！
　　如果你感觉到累了，就到学生中去聊聊天，你会发现他们的可爱！
　　会让你更有希望和力量！

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　　如果光是当当班主任,我觉得还是可以用心去管理呢!可你们知道吗?我除了要当班主任之外，还要担任三年级两个班的语文,而且都是66人的大班级!真是想想都可怕!学校领导为了填饱自己的口袋,订了什么一课一练,ABC,还有作业本,听写本,作文本,日记本,最可恶的是我说的这些作业本都必须是改的作业,稍微改得马虎一点，就会把你的考核奖扣除一只角,冤大头啊!各位仁兄,你觉得我还有多少工夫再去做所谓的有"仁爱"的班主任吗?出了事情,只能凶一顿了.再说我们的学校即使是一点点的纸屑掉到地上,扣分单马上就到我办公桌上,弄得人精神恍惚!^^^^^^^郁闷^^^^^^^

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　　做班主任的确很累,因为我们的一言一行都影响着他们的将来,很多时候孩子们的表现就跟自己一样,只不过我们从来都没有把老师高贵的身份放下.管理员说得好,我们就是是孩子的保姆,每天都要从孩子身边的小事做起,把心态再放宽一点,相信你会发现到工作中的许多意外惊喜.

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　　班主任是很苦，可是在看到孩子的笑脸的时候真的就都释然了。澄空清澈的眼睛，一个个动人的面庞，还有孩子那颗纯净的心，贪恋和你交流的表情，我想班主任就有了一种很强成就感。牢骚很正常，工作还要做。当然，保姆的确是要做了，就是不知道保姆年龄大了该怎么办？小事我看都 不小的。教师，累了有什么人来关心呢？！

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　　班主任累是事实，班主任苦是实情，班主任烦也是必然的，但也正是累给我们带来了收获，也正是苦让我们体会到了乐的甘甜，也因为烦让我们感悟到了人生的不易。10年的班主任工作，教会我如何调动人的积极性，教会我管理的学问，教会我耐心和细致，磨练了我克服困难的决心和意志。真正体会到了“简单的事，用心做就不简单；平凡的事，认真做就不平凡”的深刻含义。理解了魏书生老师“多干工作是占便宜”的道理！在年轻时吃苦受累是好事，是在积累你的精神财富，它会为你以后的人生奠定一个非常坚实的基础。

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其实当班主任就是一保姆,多对学生一些关心,绝对克制自己,不说任何一句伤害学生自尊的话.三思而后言最重要.要学生把你当朋友,而绝不可是仇人.处理事情务必公正.

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　　是啊,我也把黄静华老师的话“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”作为指导工作的指南,但现实能让自己开心的事情并不很多.尤其是各种有失公平的考核,令人挺头疼的.

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建议大家拜读一下《教师的二十二条军规》

第一条 明确你自己的职业特点
　　走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。
　　降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。

第二条　　永远不要说校长的坏话
　　虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记实质上是校长签发的。当你用自己的长处与校长的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的长处去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。

第三条　　尽量避免与“工作狂”教同一个班级
　　我绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力避免与那些视时间就是质量的同事共教一个班级，这倒不是因为他们很优秀，而是因为他们可以毫无节制地挤占学生的学习时间。 学生的学习时间是一个常数，他挤占了更多的时间，必定是以牺牲你所教学科的时间为代价的，到头来，学生的总体成绩不大可能很理想，但他可能较为突出，你却较为平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。

第四条　　每年资助一名贫困生
　　在你的学生中，一定会有一些相对的贫困者，你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助，你可不用太多的花费，提供学生的学习用品，那怕只是一些草稿纸也行。请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助，实际上，这种行为能让你更多地关注你的学生，增强师生之间的交融性，在这种“资助”过程中，你会发现，你的收益将远大于你的支出。

第五条　　永远不要低估你眼中的差生
　　这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。

第六条　　别与他人攀比
　　不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。
　　其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。

第七条　　别让自己成为新文盲
　　你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW　98橾练熟悉，可恼他人今天使用的却是WINDOW　XP。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。
　　在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。

第八条　　将教师视为你的终身职业
　　也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。

第九条　　坚持阅读
　　经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。

第十条　　在床头准备好笔与本
　　做一个思考的老师，而思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这有助于你自身的提高，最终提升你自己。

第十一条　　要学一点幽默
　　幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。 掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。

第十二条　　在考试前许一个愿
　　我们不是有神论者，但我们也应该清楚天意难违。所以，我们不要忘记在大考前对学生许个愿，对学生说上天会保佑他们的，这上天是神也可、是菩萨也可、是上帝也可，但不论是什么，你的心都必须是虔诚的。
　　事实上，上天会保佑我们每个人。

第十三条　　学会原谅自己与别人
　　学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。
　　气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。

第十四条　　让学生摸得着你的关注
　　你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。

第十五条　　不要吝啬赞赏的语言
　　就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢？所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。
　　你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。

第十六条　　将惩罚进行到底
　　对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。
　　对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。

第十七条　　学会控制自己的情绪
　　当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。
　　这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。

第十八条　　不要高估了自己的作用
　　考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。再说，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。

第十九条　　每天一片“金嗓子”
　　警察腰间总别着一只枪，医生脖子上总挂着听诊器，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途当然是再清楚不过了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。

第二十条　　承认衰老
　　人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。
当老师是不同于当医生的，医生是越老越吃香，而老师，那怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断、分析，丰富的经验能帮助他对病人的断病情做出正确的判断；而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。
　　尽管你会想方设法延缓你的衰老，但你必须明白，老师在某种意义上也是吃“青春饭”的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。

第二十一条　　不要奢求额外的回报
　　教书作为你的职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报，那怕只是一张小小的贺卡。

第二十二条　　做快乐的教师
　　做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。

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我的教龄还不到一年
但我想我还是有发言权的
班主任在某种程度上就像一个双性人，呵呵呵~~~~因为既要当妈又要当爸
真的是这样
要对孩子严厉，又要对他们有慈母般细腻的爱
如果你把两者协调好了
那么你肯定就是个好班主任了
觉得做班主任苦不堪言的战友们，您有没有用一双赏识的眼睛看你的孩子们呢？你有没有发现你班里的孩子比别的班的孩子要漂亮/
呵呵呵呵    如果发现了，那么你就不会觉得累了。

admin

　　现在实现安全责任到人。班主任是学生安全负责第一人。我班主任自己的安全都没有人负责却要替别人负责，真实不公平的交换。

　　自己的孩子嗷嗷待哺，但为了更多的别人的孩子，只能扔掉了自己的孩子，教师这一职业就是因为这样才被称为天底下最光辉的职业，试问一下有哪个行业能做到像我们这样？——生下孩子后的深刻感悟。

中国娃娃

深有同感，我也是一个新手妈妈，有时真觉得对不起自己的宝宝

清水灵

我当六年的班主任了，真的很累。真的感觉自己是保姆，管好孩子的同时，还要应付家长，可千万不能有点马虎呀！不然校长室有请了，一个个行政来与你谈心了。班主任是做不完的事，忙死忙活了一个学期，到头来忙了什么，自己什么都说不清。真正做到了平时说的贴心交心了吗？没有！是不想吗？不是，就是杂事太多。真的累！总是扣分扣钱，唉，真的都不想干了。
但是话又说回来，我也有感动的时候，孩子、家长，有时候也真的挺贴心的。
所以说我们这个班主任可真的是个难差啊！只看自己的方法与心态了。
也不知道自己乱说了什么，请各位多包涵啦！

时尚布衣

抱怨又能怎样。我也已经麻木了。只能苦中做了，变压力为动力。让我们一起去挑战极限把！

junxing_0

看来大家的感触都是一样的!既然这已经成为事实,我们只好迎刃而上啦!只好在苦中寻求一丝乐趣吧!