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　　呵呵，我也是第一次上这个论坛，虽然断断续续来过几次，但都没时间细谈！

　　我和自己的学生相处的还是很融洽，最主要是我喜欢笑。

　　对待任何一个学生，我首先用自己的微笑去感染他们，让他们觉得我是一个可亲近的人！

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　　我是一个刚毕业就走上教师岗位的女同志，为了避免忍受高中的重压，毅然选择当了一名小学老师。没想到，一来这学校，就当上了六年级的语文老师兼班主任，开学没几天就累得昏天昏地了，本来就没工作经验，还要面对一群超级调皮的小鬼，不知哪天才能把他们驯服啊，请各位有经验的老师们多多指教，支招…………

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　　我也是六年级语文老师兼班主任，工作时间也算比较长了，但仍觉得压力很大，很累。时刻想摆脱这种郁闷、颓废的感觉。尽管如此，一走进教室，面对学生时，还是习惯式的打起精神。实在是做不到放任学生自流。可能是有那么一点点的责任心在作祟。

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　　今天又接到一份差事，辅导五、六年级的作文，选拔优秀的参加区作文竞赛，进而参加市竞赛，任务艰巨，我已经感觉精力在透支了，头疼的是我还根本不知道该如何辅导他们作文，学校每年都对这作文竞赛很重视，所以我要做出成绩啊，再次恳请有经验的老师不吝赐教，小辈不胜感激~~~`

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　　当班主任太累了！！以前当班主任主要是开学初忙，入了正常教学轨道后就不会有太多的事了。可现在呢？这个星期这样评比，下星期那样又要评比，也不知道学校怎么会有那么多的名目繁多的评比项目。每一项都得花去班主任不少时间和精力，而且搞得不好，落在别人后面又太丢人，所以搞得自己身心俱疲！

　　以前的班主任费是工资的10%，而现在呢？千分之零点五啊！！也不知道那么领导们有没有想过这问题。让班主任像牛马般地干，好歹也搞点补贴吧！每月才十块钱，天地良心啊！！！

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　　现在教育发展出现了新的形势，我们的家长朋友也懂得了一些教育的知识，但是由于教育知识宣传的不够完善，以及部分所谓教育专家的虚言，使不少家长对教育问题有许多错误的认识。如：孩子能否批评的问题。孩子课堂发言的评价问题等等，已经成了困扰教师开展教育的绊脚石,不知各位同仁有和高见。

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　　我认为班主任工作的主要任务是对学生的习惯的培养，其中包括学习习惯、卫生习惯、文明素养等，习惯养成了也就成功了一半；同时我认为应当把学生“感恩”教育作好，现在的学生老师对他如此关心，他认为是理所当然的，相反如果稍有一点批评他就受不了了！

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　　我是刚刚做班主任,我想请教一下对于农村的儿童是该怎么教育,对待呢?

   我在农村支教过一年,农村的孩子比城市的孩子纯朴,知识面比较狭窄.抓住这两特点,有的放矢你会有不小的收获

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　　教就是为了不教,管就是为了不管.领导们天天扑克麻将,我们却是拼命三郎!心中有自信阳光,普照天下!!哈哈!

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　　每个班主任都叫累。

　　我喜欢孩子，亲近孩子，他们对我也一样。责任心驱使着我：站好你的岗！

　　只是回到办公室，我常常趴在桌子上一动不动。

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　　我是二年级的班主任，也是语文教师，想请教各位同仁

　　我班上现在有一位可以说是行为、成绩双差生，真不知该怎样教育这类学生，帮他补课，刚讲了就忘记，请问你们平时遇到这样的学生是如何处理的？谢谢

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　　我当了六年班主任，觉得班主任实在太累的，但是有时候确实也很快乐，我经常被我的学生感动着。我 的学生很喜欢我，我也很喜欢他们，我一走进教室，觉得心情就很愉快。怎么说呢，我觉得班主任这工作就是累并快乐着。

　　我带的是四年级，班干部现在都能各负其责，我觉很多事我不用管了，比喻队角的安排，每天的值日，早读等，他们就可以自己组织得很好，我不用操心的，最多提出点建议，或者作点指导。所以觉得现在带着这班孩子还比较轻松。不过就是其它的事倒占用了很多时间。

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　这就是老师——人类灵魂的工程师，我不入地狱谁入地狱

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　　我觉得班主任这种心态，这种现状，其实是社会对老师，对班主任的要求。社会给老师以灵魂著称，其实是在压制教师，几千年不变的观念，让老师快喘不气来了。再这样下去，教师都要进精神病医院了。

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本来还以为只有我们这里的班主任活得累，今天才知道原来中国的班主任都一样！

    我以前看过一则短信：起得比鸡早，干得比牛累，吃得比猪差，睡得比猫迟……
谁？就是我们班主任！