舞醉人生

一、随身带着纸和笔　

    你有没有这样的感受，有时候某人的一句话，路上碰到的一件小事，电影里的一个细节，书本上的一张插图，等等，会突然跃动在你的心头。你忽然觉得可以从某人的那句话，路上碰到的那件小事，电影里的那个细节，书本上的那张插图里，引发出一个故事来。

    我经常有这样的冲动。有关理论书上把这种冲动称为“瞬间突发式冲动”。这是在没有明确地准备和打算创作某一部作品，却在偶然的机遇之下，触发了创作某部作品的欲望而产生的冲动。它有时起因于直接感受，有时是偶然得到一个间接材料，当即受到吸引，预感到它可以孕育成一部作品，于是产生了紧张的情绪体验。

    但是，如果你当时没有及时抓住这个“瞬间突发式冲动”，那么，这种冲动很可能稍纵即逝，变得无影无踪。

    如何及时抓住这个“瞬间突发式冲动”，只有用笔及时记录下来。

    我平时口袋里总是带着小本和笔，遇上什么值得记录的事，我一般当场就记下，有时不方便，就简单地记上几个能帮助联想的词汇。我常常骑车骑到一半，突然停下来，掏出小本，记上几句；看电影时，受了某种启发，便掏出小本子（有时嫌小本子面积太小，摸黑在上面涂鸦不方便，还常常掏出报纸），记在上面；甚至半夜里从梦中醒来，突有所感，也顺手在纸上记下。

    我试过好多回，由于当初懒得作笔录，到了晚上整理笔记时（我几乎天天晚上要整理笔记，把素材分门别类），常常想不起当初引起我冲动的某人的某句话，路上碰到的某件小事，电影里的某个细节，书本上的某张插图；即使记起来了，也常常会失去当时的那种冲动，实在可惜。

    要保留住“第一印象”，只有用笔及时记录它。

    很多作家都有出门带着笔和笔记本的习惯。这里我给你讲个俄国作家果戈理的小故事。有一次，果戈理请一位朋友到饭馆吃饭，他看到一份菜单，觉得很有趣。于是他立刻拿出随身带着的笔和笔记本，专心致志地抄起菜单来。饭菜上齐了，他还在那里埋头抄。朋友看见他只顾抄菜单，心里很不高兴，不耐烦地说：“你是请我来吃饭，还是让我来陪你抄菜单？”说完，气呼呼地离开了饭馆。果戈理完全忘记了自己请朋友吃饭这件事，头也不抬地一直抄着，连朋友走了也不知道，一边抄一边高兴地说：“真是太好了！太有用了！”

    为什么果戈理要抄菜单呢？原来，他有个习惯，不管什么时候，去什么地方，总是随身带着笔和笔记本。如果听到看到什么传闻趣事、谚语警句，或有什么心得体会等等，他都会立刻记录下来。这些笔记本，成了果戈理写作的“材料仓库”。他写文章时，在这些“仓库”里看看翻翻，找出有用的写作材料。上面提到的那份菜单，果戈理在创作一篇小说时，就把它用上了。

    果戈理说：“一个作家，应该像画家一样，身上经常带着钢笔和纸张。”

    为了写好你的文章，你也随身带着纸和笔吧。

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二、快速阅读和筛选精读

    曾经有位文学少年问我：“你用在读书和写作上的时间，比例是怎样的？”我答道：“7∶3。”我觉得，输入必须大于输出。读书对于扩大一个人的知识面，提高一个人的写作能力是密切相关的。我们通过阅读，可以学习到一些别人的写作方法以及巧妙的构思和表现手法，也能从书中的人物、故事里受到启迪和引起联想。

    我们为提高写作能力的阅读，不能仅仅局限于文学作品。读书，可以开阔我们的视野，掌握了解各方面的知识。读书，不能“偏食”。我们的写作，需要各方面的知识。比如，我曾经写过一本以太空为背景的太空探险童话集，就是因为从小对天文方面的知识很感兴趣，读过不少这方面的书。那种对太空的神秘感，一直延续到现在，我依然爱好天文，尤其是对外星人、天外不明飞行物等“太空秘密”怀有浓厚的兴趣。我现在仍是每期《飞碟探索》的必读者。

    阅读一般分为浏览与精读。一本书拿到手，你在基本了解这本书的大体内容后，再决定是否值得花时间去读。那么，有没有一种快速阅读的方法呢？快速阅读法在国外已有研究。速阅法的关键是在眼停（瞳孔不运动时）的瞬间，能感知到较多的词汇量。我们平时所说的“一目十行”，就是视线在字里行间快速扫描。通过快速阅读的练习，你能很快抓住关键词语来理解句子的意思。

    比如，你在阅读以上的那句“那么，有没有一种快速阅读的方法呢？”只要抓住“有没有”、“快速阅读”这两个关键词语，就能够理解这个句子的基本意思了。在阅读中对于无关宏旨的疑难处，可暂时放过。快速阅读法对大脑的分析综合活动提出了较高的要求。它很适合于只需浏览略读的书籍。

    为了掌握一本书的大体内容，一本书拿到手，我一般先是看书的标题和副标题、作者和出版者，阅读编者的话和关于作者的说明；然后，浏览目录，阅读内容提要、前言或后记；最后，以跳读的方式大体翻阅全书，并注意出现在章节始末的小标题。这样，自己就能基本了解这本书的内容，然后再决定是否值得花时间去读。有时为了寻找某些资料，筛选出自己想了解的信息，也得运用快速阅读法。这种阅读，要把自己想了解的信息牢记在心中，尽快移动眼睛扫描阅读，并注意运用标题、缩行、不同字体的标示等，以帮助自己搜寻所需的资料。

    经过一般的浏览阅读后，如果你觉得有价值再读一遍，你可以精读全书，或有选择地精读其中的部分章节。精读，近年国外流行一种“SQ3R”读书法。“SQ3R”是英语survey，Question，Read，Recite，Review五个词的词首缩写（S，Q和三个R），译成汉语是“浏览、发问、阅读、复述、复习”。我们精读一本书，可按这五个步骤进行。国内也有学者提出，精读须做到“三个了解”（了解背景、了解作家、了解作品），“四个必须”必须看原著、必须看仔细、必须动脑想、必须用手记）。女作家茹志鹃曾经说，书，光看是不行的。看了故事情节等于囫囵吞枣。应该读，读就仔细多了。然而读还不够，进而要煮。“煮”是何等烂熟、透彻，不是一遍两遍可成的。她所说的“煮书”就是精读、熟读，一直读到心领神会，恍然有悟，从而获得更深层次上的记忆和理解。上海辞书出版社为少年读者编辑出版了一套《少儿熟读丛书》，我觉得是很有意义的。

    俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”熟读、精读的过程是一种积累。熟能生巧，积累多了，妙处也就显露出来了。

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三、 不动笔墨不读书　

    为了提高自己的写作能力，你不妨养成这样的习惯——不动笔墨不读书。鲁迅先生提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”。不动笔墨不读书。读书动笔，能够帮助你记忆，掌握书中的难点、要点；有利于你储存资料，积累写作素材；也有利于扩大你的知识面，提高你的分析综合能力。

    这里给你介绍五种做读书笔记的方法。

    圈点笔记。阅读你自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。

    批语笔记。阅读中，在文章的“天头”、“地脚”和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意，也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都属于这一类读书笔记。

    摘录笔记。可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。我更喜欢做文摘卡片。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，纸质得选用硬一些的。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容，一张卡片只摘抄一类内容。等到卡片积累到相当数量时，再按不同的类别（如警句格言、景物描写、人物描写等）分门别类，以便随时使用。摘录时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。

    提纲笔记。把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。

    心得笔记。读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样，也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。作心得笔记是一种很好的阅读方法。心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。

    不动笔墨不读书，是很多人体验、总结出来的良好的读书方法，对于提高写作能力来说，也是一个很重要的基础训练方法。

    但愿你以后读书能做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”。

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四、阅读中的停顿

    我的阅读速度一般都很快，把跳读和精读结合在一起，所以一年下来读的书总不少。然而，有时我有个特别的阅读习惯，当一本书拿到手中，如果书名特别吸引我的话，我会对书名发一阵呆，对着书名想，这究竟是一本什么样的书？我会琢磨着排出一长串的假设，再打开书本，看看书上的内容介绍，跟自己的假设是否有对得上号的。然后，我开始扫描一下书中每一章节的小标题，再结合着内容介绍，细细想一下，如果我是作者，我会怎么来写这本书。阅读开始后，我常常会读上几段，再停顿下来，根据已读到的内容，细细想想，如果我是作者该如何写下去。作者可能会用怎么样的材料，采用怎么样的写作技巧往下写。我体会到，读书读到一半停顿下来细细思考的方法（姑且称作“停顿阅读法”），可以帮助你领会作者的写作思路以及构思谋篇等方面的写作技巧。如果光读各章节的小标题，然后进行停顿思索，这种方法更适合于带议论色彩的文章或书籍，它可以帮助你站在作者的位置与角度，进行思考和推理。然而对于文艺性书籍，停顿阅读法必须在阅读了一部分内容后才能进行，光看小标题恐怕不行。为了让读者不是一口气急匆匆地读完我的长篇童话《古怪城里的对抗赛》，我有意设计了让读者在这场警探和窃贼之间滑稽的对抗赛中充当裁判的角色。我在书页中还辟出了空白，让读者能在“裁判评述”的空白处用笔参加评述。书籍出版后，我收到全国各地许多小读者的来信，他们都表示喜欢我设计的这种停顿阅读法。总之，我认为读书要有目的地变换方法。“停顿阅读法”可能会增加你的阅读兴趣。这种对比着进行阅读和思考的方法，能够帮助你摸索和总结别人在写作上掌握的一些基本规律和方法。你不妨也试试这个有趣的阅读方法。

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五、从身边的人物开始观察

    要写好人物，把人物写得栩栩如生，首先得细细地观察人物。可以说，学会观察人物是写作的一项必不可少的基本功。

    有些同学一描写起自己的某个同学就是“一双大大的眼睛，笑起来脸上一对小酒窝”。如果你仔细观察周围的同学，就会发现笑起来脸上有“一对小酒窝”的同学实在是很少的。也有的同学喜欢照搬书上的一些人物描写，一写起老人就是“两鬓斑白，神采奕奕”，写起年轻人就是“漂亮潇洒，走起路来噔噔噔”。有一位同学是这样描写一个姑娘的：“她像刚刚绽开的花朵，以奇妙的色彩和芳香吸引着天涯海角的蜂蝶。”我说，虽然这些描写的文字挺花哨，但却是失败的描写，它缺少对这个姑娘的具体描写，没有抓住特征，没有音容笑貌，非但没有把活泼的姑娘展示出来，反而有损人物的精神面貌。又有一位同学写起他爸爸来，干脆搬上了武侠书里的描写，又是“脸如重枣”，又是“声如洪钟”，让人读后实在是哭笑不得。

    我认为，学习观察人物，可以从观察自己身边的人物开始。比如你可以把你的爸爸，或是你的妈妈，或是你的一个同桌作为观察的对象。

    先是观察他（她）的面部肖像。肖像是人物留给观察者的第一个印象，肖像观察是人物观察的起点。抓住人物总貌，先得把握人物肖像的基本特征，然后再进一步观察肖像细部，寻找最有特点的角度把它表现出来。

    老作家周而复是这样描写白求恩大夫的：“他的身材魁梧而硕壮，面孔却有点清瘦，颧骨微高，浓眉下面深藏着一对炯灼的眼睛，那里面饱含着无边的慈爱；宽大的嘴角上，浮着意味深长的微笑；他的头发和嘴上翘起的短髭，都已灰白了。他已是快五十的人，但精神却很矍铄，像一个活泼健壮的青年。”

    著名文学家老舍在《新时代的旧悲剧》里描写的陈老先生是：“他的脸是红而开展，长眉长须还都很黑，头发可是有些白的了。大眼睛，因为上了年纪，眼皮下松松的搭拉着半圆的肉口袋；口袋上有些灰红的横纹，颇有神威，鼻子不高，可是宽，鼻孔向外撑着。”

    著名文学家茅盾笔下的二老板：“他那一对猫头鹰的眼睛老是乌溜溜地在那里转；机警而又颇露凶相的眼光时时从陆紫翁脸上扫到周老九脸上，然后又扫回去。”

    这些大作家们在描写人物肖像时，不但能抓住形象的特征，而且能通过外在的描写，揭示人物的内心世界。所以要学会能抓住反映人物个性特征的部位重点观察。这些重点部位一般选择脸、眼睛和手。

    当然，我们不能孤立地观察一个人的肖像部位。容貌、衣着、神态和一个人的行动是密切联系着的，要在行动中观察人物。观察要悄悄地进行，不能干扰被观察对象的生活，最好是不让对方知道你是在有意观察他（她）。

    你要把观察到的印象及时记录下来，坚持作观察记录、写观察日记，是必须的，这样你就会拥有一个人物形象素材库。我时常作人物形象的观察记录，有时认识一个新朋友，对他的初步印象，我也会记在他的名片反面。用这种办法观察人物、练笔，也是挺有趣的。

    当然，你在阅读文学作品时，对作品中一些精彩的人物形象描写，可以及时摘抄下来。摘抄下来的文字，要经常翻翻，琢磨人家是怎么描写人物外貌、衣着、神态的，是怎么抓特征，怎么通过外形来表现内心世界的。千万注意，不要照搬照抄。多看，多分析，潜移默化的，就能化为自己的东西。

    学习观察人物，做有心人，从你身边的人物开始观察吧。

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六、观察景物的位置和角度

    写文章常常离不开写景物。写景物不但能交代环境，更能发展情节，烘托人物。描写好景物，必须有一双像照相机镜头那般灵敏的眼睛。

    平时，你是不是留意你周围的环境？你能用一段文字描写你刚见过的景物吗？

    观察景物，得注意选择观察的位置和角度。一般对静物的观察，比如是窗外的一棵树，几排房屋，室内的家具摆设，墙上的照片挂件，你可以全方位地仔细观察，先把握总体，抓住主要轮廓，把握住静物的特征；你也可以从不同的角度进行观察，选择最能表现事物特征的角度，记下你观察后留下的印象。

    作家陆文夫在他的小说《美食家》中有这样一段描写：“洁白的抽纱台布上，放着一整套玲珑瓷的餐具，那玲珑瓷玲珑剔透，蓝边淡青中暗藏着半透明的花纹，好像是镂空的，又像会漏水，放射着晶莹的光辉。”试想，如果作家平时没有仔细观察过玲珑瓷的餐具，要将玲珑瓷的餐具描写得如此细致是不可能的。

    景物的类型很多，大至日月星辰、山水湖海，小到城市建筑、动物植物，乃至器具摆设。

    对自然风景的观察，也要能抓住景色的特征，注意略看与细察相结合。为了能鸟瞰现场情景的全貌，你不妨选择有利于放开视野的观察地点与角度，一般应将观察点设在有一定高度的地方，前方没有遮挡视线的东西。要学会平视、仰视、俯视等不同视角的观察，学会定点观察、移步换形观察。

    如果你出门去某个景点旅游，有条件的话，可以找些介绍景点的有关资料（如旅游说明书、线路图等），先熟悉一下你将旅游的路线，事先确定好几个观察点，这样一旦到了观察现场，就能像摄影师抓拍景物那样，会很有成效的。

    要经常作些写景的片段。观察时可先记些简单的句子、词汇，甚至画些草图、符号，帮助回忆用。有空的时候再在脑子里“过电影”，一一描述下来。只有观察细致，胸有成竹，落笔时才会栩栩如生，亲临其境。

    观察景物要动感情。这样，写景时你就可以根据文章主题的需要，经过对景物的选择，把自己要表达的思想感情融化进去，写出来的景物才能吸引人、感动人。

    曲波在《林海雪原》里是这样描写土匪盘踞的石头洞的：“石缝旁有个石头洞。洞口朝正面正对着喷水山，洞里能摆二十桌的酒席，足有十间房子大。洞里边又有两个小洞。一个通往山上，叫通天洞，一直通向山顶的树林。一个向下，叫入地穴，没底的深，里面黑洞洞，阴风飒飒，呜呜地响，从来没有人敢下这个地穴。”

    欧阳山《三家巷》里的“海”是这样的：“海是深蓝色的，天空是灰白色的。风浪很大，那远处的浪花好像在天空上翻滚着。船身在沙沙的水声中颠簸得很厉害，仿佛它每前进一步，都要花很大的气力。”

    艾芜笔下的田野风光：“黄色的黑色的牛群，散在各处悠闲地啃着草。有的地方，长着绿色的植物，像铺的碧绿的地毯。小溪流蜿蜒在田野里，给阳光照着，像一条明亮的玻璃带子。”（《野牛寨》）

    读到这些精彩细腻的景物描写，你不妨动动笔，把它们摘抄下来。这样的储备多了，再经常在观察景物后作些写景小段子，特别注意观察的位置和角度，你写景的本领一定会提高的。

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七、用“陌生的眼光”观察

　 有一位同学跟我说起，他总觉得身边的事情都很普通，找不到写作素材，怎么办呢？

    于是，我告诉他一个小发明家的故事。这个小发明家有十多项小发明得奖，其中的“安全螺口灯泡灯座”获得“亿利达青少年发明奖”，成为此项奖得主中唯一的小学生。我在采访中了解到，她发明了好多人们熟视无睹而没有想到改进的生活用具，如防触电插座、自行车简易打气筒等很有价值的小发明。她的体会是，在日常生活中由于她“喜欢用陌生的眼光看待每一样东西，多问几个为什么”，所以萌发了好多小发明的“灵感”。用“陌生的眼光”来观察周围的事物，这或许是她成功的“秘诀”吧。

    由此我想到，有些同学在寻找写作素材时，缺少的也许正是这种“陌生的眼光”吧。他们对难得参加的一次夏令营，偶尔去外地旅游一回，会觉得有很多东西可以写；而对自己身边的事物却往往熟视无睹，“身在宝山不识宝”。他们对自己熟悉的生活，失去了某种新鲜感、好奇心。然而我认为，学生写文章的主要内容应该是校园生活。如果你也“觉得身边的事情都很普通，找不到写作素材”，你不妨像那位小发明家那样，用“陌生的眼光”来观察自己身边的人和事。这样，你的大脑皮层或许会出现一种新鲜感、好奇心。你的笔尖或许会涌动起一种难得的，对于一个写作者来说又是必不可少的创作激情，你也一定有可能找到好的写作素材。

    法国艺术家罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”美，到处都有。新鲜的、有趣的、有新意的事情，同样到处存在，关键是我们用怎样的眼光去发现。

    我认为，用“陌生的眼光”去观察，便是个好方法。

    试试吧，朋友。每天抽一些时间，抱着一种新鲜的感觉、好奇的心情，用陌生的眼光把生活中的事情过滤一下，想想其中有什么新鲜的（哪怕一点点）、有趣的（哪怕一点点）、能挖得出新意的（哪怕一点点）事情可写？

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八、什么人说什么话

　   如果你留神一下就可以发现，生活中人们的语言是非常丰富多彩的。要使我们的文章写得多姿多彩，除了注意吸收文学作品中的优秀语言外，更重要的是需要做生活的有心人，直接从生活中去吸收丰富多彩的语言。

    我很喜欢聊天。我觉得聊天不但能获得许多信息、许多创作素材，还能学到生动的语言。从聊天中学到的语言，对写好文学作品中的人物对话特别有帮助。俗话说，什么树开什么花，什么人说什么话。一个人的语言，与他的年龄、身份、职业、文化程度、心情、场合都是密切相关的。有些作品一写起坏人的语言来就是“他妈的”不离口；而写正面人物，不管是一个普通的纺织女工，还是戴红领巾的孩子，说起话来都是像在做大报告。这说明作者对人物的语言不熟悉，完全想当然地凭自己的想像来写不同人物的语言，结果写出来当然是千人一面，干巴巴的。

    收集生活中生动的语言，应该是每一个写作者都不应忽视的。

    鲁迅先生曾经说过，要“从活人的嘴上，采取有生命的词汇，搬到纸上”。许多文学大师都是语言大师，他们大多都特别重视民间的语言收集整理工作。

    俄国作家契诃夫有一次乘马车外出旅行。途中，他听到同车的一位旅客讲的一句话很有趣，马上想用笔把它记下来。可一摸，发现自己忘了带笔，怎么办呢？他灵机一动，掏出火柴盒，点燃火柴，旋即吹灭，用火柴头上烧出的炭黑代笔。为了把这句有趣的话写到他的笔记本上，他差不多划光了一盒火柴。瞧，大作家收集民间语言是多么一丝不苟呀。

    除了收集书本上和生活中的语言之外，还别忽视了从广播、电视、电影和其他文艺节目中收集语言。比如广播语言就比较口语化，适应听觉的特点，一般少用长句子、倒装句、附加成分、单音词等，这就比较接近我们平时讲话的习惯。电视剧和故事片中不同人物说的不同语言，话剧、相声、评书中的很多生动语言都是值得你借鉴的。

    收集到的语言，应该及时记下，并且经常翻看。

    在写具体人物对话语言时，我采取的是“设身处地法”。也就是说，写到谁讲的话，就想像着站到那个人的立场上，用他的眼睛观察，用他的感受来说话。这样，我得时常扮演着不同的角色，用不同的语气写他们各自不同的对话。写完，我必定朗朗有声地念一遍，自己听听，是不是写得像是用嘴巴说出来的话（而不是书面语言），是不是符合某个人的身份，是不是符合他（她）此时此刻特定的心境。

    要写好人物对话语言，平时还可以学写一些类似相声、话剧剧本的对话段子。可以找某一篇小说中的一段描述性文字，动动脑筋，把这段描述性文字改写成完全用两人、三人（分别确定他们各自的年龄、性别、身份等）的对话形式。

    写人物对话时记住“什么人说什么话”，相信你一定能够写好人物对话的。

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九、掌握丰富的词汇量

　 有人把语言比作盖房子用的砖块，没有语言就盖不起作品的高楼大厦；有人把语言比作鸟的翅膀，有了生动、准确的语言，作品才能飞翔起来。我们知道，写文章除了需要有好的立意和构思以外，如果作者没有掌握丰富的词汇量，写出来的文章恐怕还是干瘪瘪的，不能吸引人，飞翔不起来。

    那么如何丰富自己的词汇量呢？

    有的同学想能够很快掌握大量词汇，便找来一些文学描写辞典阅读背诵，但是效果并不佳。我看原因恐怕在于，一是大容量的阅读，一时半刻的吸收不了那么多；二是由于没有在一定的语言环境里阅读、理解和掌握，对某些词汇的使用会不准确，结果出现在文章里自然不伦不类的，常常闹出笑话来。

    丰富自己的词汇量只能靠日积月累，一口是吃不成胖子的。

    在平时的阅读中请注意留意收集词汇。有的同学阅读文学作品，只注意故事情节的发展、人物形象的刻画，而没留意同汇的积累，这在阅读中也是个浪费。其实在阅读时，读到描写得生动的字、词、句，你都应该用笔记下来。我一般读书都用一张白纸当书签，读到好的词汇、句子，或者是生字，为不影响阅读的情绪，只是将词汇、句子、生字先记在那张白纸上。等读书告一段落时，再将记在纸上的词汇、句子抄到词语本上，找出字典，查清不认识的生字的读音、解释。有些我认为需要收集的长的语段，在阅读时我只是将书籍的页码记下，此时也一起进行摘录整理。

    在生活中收集积累词汇也是个不容忽视的方面。其实，你只要注意一下就会发现，在人们平时说话中有不少生动、新鲜的词汇。你可以做个有心人，及时将这些生动、新鲜的词汇一一记下。当然，你也不要忘了，在听广播、看电视时，也要注意收集积累词汇。

    词语本可分类，比如可分为：名词、动词、形容词、生字等；也可分为：容貌仪表、心理状态、生理现象、动作、气氛景象等；或是分为：写人、写景、状物等。我体会到，通过自己动手积累的词汇，一般讲要比泛泛地阅读字典、词典来得印象深。当然，我并不是反对阅读字典、词典。我倒有个每天阅读《辞海》的习惯，不过阅读的速度很慢，临睡前读一两个字（引伸出很多的词汇），我挑自己熟悉或有用的词汇来读，有些专业性很强的名词术语，我一般就放过去了。如果你有读字典、词典的习惯，那也不错，不过读得不要过快，不然往往会前读后忘记。

    积累、掌握词汇，只有在一定的语言环境里学，才记得住，往往也理解得比较准确。在对整本书的阅读理解中，或从某人讲话中收集得到的字、词、句，印象一定会比泛泛地阅读字典、词典来得深刻，这是不言而喻的。

    要在自己的写作中多使用新积累的词汇，以便使自己能够真正掌握。

    我们有些同学掌握了一定的词汇量以后，在写文章时，喜欢堆砌华丽的词藻，然而实际效果并不佳。这也是写作者应该注意的。记得著名作家张天翼说过，语言怎样才算美？我认为经济、恰如其分、不可更易就是美；朴素就是美。花哨、堆砌并不等于艺术。这是说得非常有道理的。语言美，首要条件是在于它使用得准确、得体。

    掌握了丰富的词汇量，你的写作就会变得得心应手起来。

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十、采访前的准备

　  写作素材的积累，不但要像哨兵那样静静地观察，而且也可以学点记者的采访术。我从事学校生活报道已经十多年了，在此谈谈自己这些年在采访中积累的一些经验。

    采访首先得确定对象。如何确定采访对象，那就要你眼观六路、耳听八方，留意身边发生的各种信息。读报刊杂志，听广播，看电视，与别人聊天等等所得到的你认为可以采访的信息，都能成为你的采访线索。记得有一次与《小主人报》的朱杰士社长聊天，他谈到浦东一所小学有个“速算大王”。回想自己曾经在电视里看到过一些速算表演节目，觉得还是挺有报道价值的。于是，我就确定采访那个五年级学生余捷。

    那么采访前要做哪些准备工作呢？

    最好能先了解采访对象的有关背景材料，作好联系工作，安排好采访时间。比如采访“速算大王”余捷前，我先打电话给这所学校的校长，谈了自己想采访余捷的想法，并打算从校长那里简单了解余捷的一些情况。那位校长通过电话，向我介绍了余捷从一年级口算得第一名被珠算协会的老师选中，以后参加“珠算式心算”训练的简况。我在听电话的过程中，及时用笔在纸上记下了“一年级口算得第一名”、“珠算式心算”、“10个7位数混合加减”、“心算速度超过电子计算器”、“大世界基尼斯名人表演团”、“‘双十佳’上海少年能手”等提示性素材。

    像在画人物素描前，先用铅笔淡淡地勾画出轮廓线一样，虽未谋面，通过在电话里采访校长，我的眼前已经隐隐出现了我想采访的对象的粗线条。接着同校长在电话里约定我去该校采访的时间。

    采访安排在两天以后，这样可以使双方都有时间作些准备。

    我的准备是，先在资料室找到各报刊报道的有关余捷的材料。我想通过这些材料对余捷作更全面的了解。此外，我也看了其他“少年速算大王”、“神算子”、“X电脑”的材料，了解在我国少年速算领域里的一些佼佼者的基本情况。

    我找的第二手资料是介绍有关“珠算式心算”的文章。因为“珠算式心算”还在研究阶段，有关这类资料，资料室里还没有。这时我大脑储存库里突然跳出近年的《父母必读》杂志刊登过这类信息。我平时阅读书刊杂志，虽不是每篇必读，但一般都扫描一遍。扫描过的东西总有些印象。于是我找来一年的《父母必读》，果然在第10期上找到《珠算式心算在电子计算机时代》一文。我如获至宝，立刻细细地阅读起来。这样，我不但了解到珠算式心算是怎么回事，是如何进行运算的，还明白了“在科技发达的今天，虽然有了种种计算机（器），但是正像有了飞机、汽车，仍离不开走路一样，大型、超大型、高速、超高速的计算工具与心算各有各的用途。从珠算发展为珠算式心算，这是人类智慧发展的一个新飞跃，它使珠算具有了更强大的生命力”。这方面的资料准备使我在两天后的采访中一下子同余捷及其辅导老师之间的距离缩短了。面对我这个“内行”（其实我是刚了解到一点皮毛），他们很认真地接受了我的采访，使我有好多意外的收获。当然，临采访前，我又拟定了采访提纲。

    我体会到，在采访前作好充分的准备，是采访能够满载而归的必要前提。

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十一、采访注意点

　   我感到，采访首先得勤快。新闻界有句行话：“六分跑，三分想，一分写。”我曾经写过一篇报告文学《生命的绿色》，写的是一个患血癌的少女闵婕。她是上海癌症患者俱乐部评出的100个“抗癌明星”中年龄最小的一个。出于记者的职业习惯，当我得知这个消息时，立刻与控江中学的领导联系，准备采访她。

    我的采访是多侧面的：听控江中学校长介绍闵婕的情况；采访闵婕的班主任；和闵婕的同班同学开座谈会；仔细地听闵婕讲她自己的故事；采访闵婕的妈妈、爷爷；采访闵婕的小学老师；参加上海癌症患者俱乐部的活动……花在采访上的时间与写稿的时间，大约是五与一之比。

    有位小记者问我，每次采访，他总是怕难为情，不敢发问，怎样才能克服？我告诉他，一个人的胆量是锻炼出来的。你不妨先在人少的地方进行个别采访，先采访年纪比你小的伙伴，这样能够增强你的自信心。通过一个阶段的锻炼，再试着和其他小伙伴一起去人多的地方采访。另外，平时注意在各种场合有意识地多说话、多发表意见，来锻炼自己的口头表达能力。

    要是对方拒绝采访怎么办？先不要着急，想一想，对方拒绝采访的原因是什么。然后你对症下药，用合适的方法来解决你的采访任务。比如对方当时有事，你可以另外安排时间。你得学大记者的样子，有缠住采访对象的本领。记得有位老记者曾经风趣地说：“人家把你从门口赶出来，你再从窗口爬进去。”

    有些小记者在采访一些同学时，有的同学胆子小，面对你所提的问题，心里很紧张，常常语无伦次。这时，你得想办法消除对方的紧张心理，别忙着发问。你应该像朋友一样，先跟他随便地聊天，话题不要涉及采访的内容，等对方消除了紧张心理，再开始你的采访。

    要是采访对象不会说话，怎么办呢？这里也有个采访技巧。在消除对方的紧张心理之后，了解到对方确实不太会讲话时，你就得设法不要让对方用“是”或“不是”来回答问题。比如不要提“你是不是很高兴？”“你是不是去了那里？”而应该把你的问题化解成一组组小问题。比如你想采访一个同学取得某次作文比赛冠军的情况，你不妨先从“你平时喜欢看哪些书”、“你是怎么收集写作素材的”等问题问起。对方提到的一些书，如你看过，也可跟他交流交流。当你的采访对象打开了话匣子以后，你的采访就会变得顺利起来。

    采访时提问角度要小，问题要实在，不要随便打断对方的话。

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十二、采访笔记的记录和整理

　 采访时要做到边问、边听、边记。学习记者采访，其中一个重要的本领就是得学会“记”。

    采访时，如果你一个劲地埋头猛记，恐怕漏掉些什么，可结果往往会忘了同被采访对象之间的思想感情交流。由于专心于记录，也会影响你边采访边思考问题，效果并不好。

    我认为，做采访笔记可以用这样几种方法：一种是简记。在采访中，掏出笔在采访本上及时记下被采访者讲的要点，以及你认为有疑问的地方、你认为可能会疏忽的地方。还要记下生动的素材、有个性的原话，以及精辟的见解等。如果你当场不做笔记，有的采访对象会感到不舒服，感到你漫不经心，或怀疑自己讲的无用。有些细节，如时间、地点、人名、数据等，靠事后补记容易出差错。

    还有一种是速记。用标准的速记符号来记录，要经过专门的训练。没有经过速记专门训练的同学，可以用简单的字、符号来代替自己看得懂的词汇和句子。

    补记，也是做采访笔记的一种方法。如果对方的谈兴很浓，不便于打断，可你对其中他还没讲到的事物又很想了解，你可以在页边先作个符号，并在笔记本上空出一段。等采访告一段落时，再补问、补记。有些采访场合不便于当场记录（如在车上、在行进途中等），也可以先用心记，等采访完了再做追忆笔记。这也是一种先心记、后笔记的补记方法。

    记录时，采访本的每一页都不要记得满满的，应留出些空白的地位，以便以后分析、整理和补充材料。

    我有个体会，采访完了，最好在当天就进行整理笔记的工作。因为当天整理笔记，不但记忆比较清晰，而且情绪也比较新鲜。

    采访本最好用活页，也可在采访本上作单面记录（反面不记录文字），便于拆页归类。采访结束后，将活页整理，重新排列，并作好小标题。

    如果有条件的话，采访时带个小录音机，把采访过程全部录下来（请注意仍须记录采访顺序，便于整理录音），也挺好的。录音机运用得好，可以帮助你写稿时进入当时采访的氛围之中。

    及时整理采访笔记，是积累写作素材的一个不可忽略的方面。

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十三、剪报的整理与分类

　 不知道你有没有收集剪报的习惯？我觉得收集剪报，对扩大自己的知识面，活跃自己的写作思路，丰富自己的写作素材是非常有用的。下面介绍一下我是怎么收集剪报，进行整理与分类的。

    我喜欢读报和看杂志，生活中几乎没有一天是不看报纸的，各种刊物凡是能读到的，基本上我都找来读读（半个月至少上一次阅览室，浏览一下最新出版的刊物）。我觉得从报刊杂志上能读到比较新鲜的信息，知识面也比较宽，而且由于短文章多，不必花去太多的时间，可以在小块（或零碎）时间里阅读。我订了七八份报纸，十来份杂志。隔天过期的报纸，我都要扫描一遍，看到有什么值得留下的文章，便用剪刀把它剪下来。旧杂志要处理掉时，也必定先要翻一遍，看看有没有可以留下的文章，先将它撕下来。

    这是粗选，选的范围比较宽泛。整理剪报时，再仔细看一遍，把确实有一定保留价值的剪报贴在16开大小的白纸上，并且注上选自某报（某刊）某年某日（某年某期）。每页剪报不贴满，留出一定的空白，便于以后阅读时可在上面作点笔记。

    落选的剪报也不轻易扔掉，留着以后可能还会有用。

    剪报一定得分类，这样便于以后的检索。分类的项目可按照你个人的需要来分，比如可分为教育、艺术、哲理、科技、卫生、民俗、旅游等等。分类后的活页，可分别装订成册，并编上目录。这样的分类剪报册可以定期补充、调整。这种剪报册虽然比较正规、美观，但要花费一定的整理、装订时间。我一般是把分了类的活页剪报，分别装入一只只大牛皮纸信封，并在封面上记下剪报的类别、收入剪报的目录。这样花费的时间就比较少，也便于随时补充调整。

    至于不是自己个人的报刊杂志，除了少量特别好的文章需要复印保留的外，一般我都做一些摘记。我作的摘记，大部分也是采用活页形式的。我觉得用这种方式便于随时调整，比较灵活。

    此外，我还备有一本《索引本》。从《索引本》上能够很方便地查到自己阅读过的但难以全部摘抄下来的文章的内容要点。根据《索引本》提供的线索，我能很容易地从自己的书橱里或图书馆里找到自己所需要的书。

    剪报、摘记要经常翻阅和整理，要充分实现剪报为你写作出力的使用价值。有些人虽然整理剪报很认真，装订得也很好，却不去翻看。那他只能算是个图书管理员。

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十四、坚持写日记

    日记，是一种把自己一天的所见所闻所思所感以及自己的言行，简明地记录下来的文字形式。写日记是一种很好的习惯，可以帮你记忆往事，经常能回顾小结，用以鞭策自己。另外，对于一个初学写作者来说，写日记还能锻炼你的写作能力。

    所以，我建议爱好写作的同学都能够坚持写日记。

    日记具有纪实性、时限性、连续性和综合性的特点。

    日记按形式来说，可分为：

    备忘式——这是用来记事备忘用的，一般都写得比较简单，对某件事的内容、过程作简单的叙述就可以了。

    纪实式——这基本上是把自己在一天中发生的事情记录下来，或是自己的所见所闻所思所感。

    随笔式——这是以记录自己的感受为主的笔记，写下自己对某件事、某个人、某本书的感想。

    研讨式——这是带有工作研究色彩的日记。

    学生写的日记以纪实式和随笔式为多。

    日记按内容来说，又可分为：

    生活日记——记录生活中与你有关的事情的日记。

    学习日记——记录学习体会的日记。

    工作日记——记录工作情况与体会的日记。

    我们可以写生活日记、学习日记，也可以写生活学习日记，把叙事、说理、抒情等内容结合在一起写。

    日记的格式是，一般要在第一行写明某年、某月、某日和星期几，也可写出当天的天气情况。然后另起一行，再写日记的正文。有的还可在正文前加上标题，点明日记的主旨。篇幅可长可短（当然应该是有话则长，无话则短）。写日记，写的内容要真实。因为是写给自己看的，完全可以放开来写。根据我的经验，经常放开来写的好处是，会使你的文笔变得特别流畅。

    写日记和写其他文章一样，也要注意材料的选择和剪裁，既要写得简洁，又要写得具体形象，写出新意。每一篇日记都得要有一个中心，千万不能把日记写成一本流水帐。写日记，要写出自己的感受，写出真情实感。这样的日记读起来才会生动感人，简明流畅。要及时捕捉住生活中的真情实感，用准确的语言把它们记录下来。

    写日记一般拟在晚上，一天的结束之前。也可以用在第二天补记的方式。

    写日记，难就难在坚持。鲁迅、巴金等大文学家就坚持写了几十年的日记。我采访过的好几个小作家，他们全都有坚持写日记的好习惯。

    当你坚持写日记，随着时间的推移，相信你的写作水平一定会不断提高的。

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