晚霞如玉

温暖

教学目标
1、知识与能力，
（1）       认识本课生字，会写生字
（2）       阅读课文，学习雷锋乐于助人的精神。
（3）       说说你知道雷锋的那些故事
（4）       积累好词。
2过程与方法：
（1）       通过自学，掌握生字，
（2）       通过读，了解课文内容。
（3）       通过积累，丰富词汇量
3情感态度与价值观：
通过学习课文，养成乐于助人的品质。
教学重点：学习生字词
教学难点：理解课文
教学方法：诱导法
教具准备：生字卡
教学时数：两课时

第一课时

教学内容：
1．掌握本课生字、新词。
2．阅读课文，学习课文1、2自然段。
3．积累好词、佳句。
教具准备：
教学挂图、教学幻灯。
教学程序：
一，谈话导入。
1．同学们，你们知道每年的3月5日是什么日子吗?(学习雷锋)那么雷锋的故
事大家一定都听了不少吧?谁来说说?
    (生自由发言)
    今天，我们再来学习一个关于雷锋同志帮助别人的故事。
二，揭示课题
1．板书：．温暖
2．质疑：看了《温暖》这个题目，你想知道什么?(生自由发言)
三，检查预习情况
1．请几个同学分节朗读课文。重点纠正字音与读破的句子a
(读后问：你认为谁读得好?为什么?有什么字读错了吗?)
2．读准字音并组词。
翘舌音：  战士
后鼻音：  雷锋  暖烘烘
前鼻音：  温暖    添加    小韩
多音字：  宿
其他字：火炉   

3．注意：被、补是“辛”字旁．别写成“辛”字旁。
4．联系上下文理解词语的意思。
惊奇：出人意料的感觉，让人感到奇怪。
瞅瞅：看看。
终于：未了，完了，最后的意思。
半宿：半夜。一宿就是一整夜。
感动：情感、感情因受刺激而引起变动。本课指小韩明白真相后感到了温暖。
大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。多用于不足为怪的事情．
四，学习课文第一自然段
1．指名读．其余思考：说说你读懂了什么?
2．学生交流汇报。
学生A：读懂了战士小韩的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了一个小洞。
学生B：读懂了战士小韩出车回来很晚。
学生C：还读懂了他又累又困，钻进被窝就睡了。
3．指导朗读第一自然段。
五，学习第二自然段。
1．全班齐读第2自然段．   
2．出示自学提纲：
(1)雷锋夜间值班回来，他做了什么?
(2)联系上下文理解“轻手轻脚”．
(3)当雷锋发现小韩棉裤上的破洞时，他是怎么想的，怎么做的?
(4)圈出表示雷锋动作的词。
3．学生反馈自学情况。教师适时点拨更正。
4．你从雷锋所做的事情中，学到了什么?
5．指导朗读本段。
六，小结
  雷锋一下夜班回来就帮助战士盖棉被、补棉裤，你觉得雷锋是一个怎样的同志？
(生自由发言)
七，布置作业。
1．读课文第1、2自然段。
2．抄写本课生字、新词2遍。