admin

以下是引用彼此唯一在2005-10-24 13:54:34的发言：

                         对于特差的学生如何对待?     

我班有个孩子特差.成绩提不上去.我费尽心血都可以..温情教育也好.说服教育也好.他就是不听..各位老师多帮忙....

admin

　　成绩差不要紧,他定有闪光点.只要他会做人,三百六十行,行行出状元!

admin

　　差也有许多种.有笨的学不会的、有懒的不肯学的、有跳的定不下的。要看他是哪种。

　　如果是笨的就别勉强，如果是懒的就多督促，如果是跳的就多引导……

　　咳，不过不管怎样，要扭转一个差生老师要付出的心力是不可想象的，如果你真的能为他付出，相信是能扭转的……努力吧

admin

　　对于这样的学生,尽力而为吧,别把自己搞得身心疲惫!我班也有这样的学生,不管怎么讲,总是不懂.今天记住的生字,明天又不会写了.怎么办?没办法.

admin

　　现在的老师实在不好当,学生都是独生子,个性强,娇惯;有的家长还不理解;教育的方法又不能打又不能骂.对于特差生光靠说服教育效果的确不快.很让人头疼.

admin

　　我很有同感,因为我班也有几个这样的学生.我想劝你们不要放弃,我也在继续努力,只要大家能献计献策,那么千条万条妙计总会有一条是可行的,如果成功了,这将在你以后的教学中就能得心应手了......

admin

　　一把钥匙开一把锁，找对钥匙好开锁。形成的因素是多种多样的，需要细心发现，耐心钻研。

jessy

每个孩子的智商都不一样的，班里肯定有差生的，３楼说的对啊，看看什么原因，如果是天资的问题的话就把对他的要求放底点

夏夏

是拉，
有一句话讲的好
没有教不会的学生，只有不肯教的老师．

云间水清

不知道9#的是不是老师?如果是老师我想也应该是一位很年轻的老师.
    在我年轻的时候我也奉"没有教不会的学生，只有不肯教的老师"这句话为至理名言.但是当我教过各种类型的学生后,我觉得对待某一类学生,还是"放学生一条生路,放自己一条生路"的好.当我每天利用我的业余时间为一些学生补差,,学生所表现的却是痛苦和无奈.最可悲的是他的成绩却一点进步没有.当老师的都希望自己教过的孩子能够成材,但是这只是我们的一个理想.很多孩子在步入社会后他只是一个普通人.那么当我们彻夜难眠的想着怎样把孩子的成绩提高几分的时候,当我们牺牲自己的休息时间和孩子的游戏时间来给孩子讲题的时候,也许我们的知识对面前的这个孩子没有任何的益处,而在当时我们和孩子都是不快乐的.每个孩子都应该有个快乐的童年,我们没有资格剥夺孩子的这个权利.所以,当我们遇到难以补差的差生的时候,我想还是放学生一条生路吧,同时也放自己一条生路.

junxing_0

   支持10楼的!! 在无计可施的情况下就这样吧!

云间水清

chenwz

引用:

原帖由 云间水清 于 2006-8-9 10:13 发表
不知道9#的是不是老师?如果是老师我想也应该是一位很年轻的老师.
    在我年轻的时候我也奉"没有教不会的学生，只有不肯教的老师"这句话为至理名言.但是当我教过各种类型的学生后,我觉得对待某一类学生 ...

猪头

楼上的朋友说得不错，放学生一条生路，同时也放自己一条生路。可是学校领导不放你生路啊，班级成绩差，找你谈话，为什么会这么差？没有在认真工作？他也不是看不到我们的工作情况，每天起早摸黑的上、补，可是像你们说的有的智商低，学习起来吃力，这就怪我们没有教不会的学生，只有不会教的老师吗？

admin

　　这些不应该怪教不会的学生，更不应该怪付出努力而没有结果的老师，而应该怪有眼无珠的领导了！

　　如果领导只会高高在上，不会体察民情。那老师不管怎样做，都是没有好处的。所以，需要领导能客观、真实的去评价老师，这样才能激发老师的工作热情。

　　我们学校的领导就是这样做的。大家觉得怎样？