张玲

大家好！这是我们学校目前将教案改成进阶学案的一项课改，但老师们都觉得没有实效性，花费了很多时间，不利于教学，老师们很无奈，很困惑，不赞成这样的课改，可我们是私立学校，校长推行的课改要支持．现将一个完整的学案发出来，听听大家的见解．谢谢！


材料一：单元进阶规划
进阶课堂单元进阶规划

学科第五单元进阶规划(编号：语305)

年级：三年级__ 学科：__语文___   第五单元：__第9-11周__  教学计划用时：_12-14_课时
第一拟定人：__张玲__    拟定时间：_2007_年4_月23_日

进阶	学习内容	学习目标	教学重点、难点	作业设计
前进一	17、可贵的沉默18、她是我的朋友 19、七颗钻石 20*、妈妈的帐单 语文园地五	学习课文，理清课文条理，理解课文内容。	体会课文的思想内涵	熟读课文，有感情的朗读。
前进二	17、可贵的沉默18、她是我的朋友 19、七颗钻石 20*、妈妈的帐单 语文园地五	学会课文中的生字	贺、烦、享、竟、 唾、注意字的笔顺笔画、末笔的笔画。	看拼音写词语 zhù hè  xùn sù qià dànɡ  shānɡ yì fán nǎo xiǎnɡ shòu   fàn cuò wù zhuī zhú qínɡ xù  zǔ zhǐ yùn cánɡ  chén mòpò zài méi jié  chàn dǒu   jié lì chòu qì chuò qì xiū kè  wǔ zhù ɡān hé shùn jiān tuò mò bàn dǎo
前进三	17、可贵的沉默18、她是我的朋友 19、七颗钻石 20*、妈妈的帐单 语文园地五	学习行近字组词 近义词	能区别行近字并正确的组词	1、比一比，组词 速（）复（）恰（）亨（） 束（）夏（）适（）哼（） 炸（）输（）捂（）渴（） 作（）偷（）语（）揭（） 垫（）抖（）抢（） 热（）料（）枪（） 凑（）绊（）竟（）涌（） 揍（）拌（）竞（）诵（） 酬（）账（）愧（） 洲（）帐（）槐（） 恰（）稚（）烦（）揭（） 拾（）谁（）领（）喝（） 给（）惟（）项（）竭（） 2、找出词语的近义词 抽泣—    竭力—   颤抖— 骄傲—    可贵—   烦恼— 3、巧填动物名。 亡（）补牢  害群之（） 打草惊（） （）目寸光 画（）点睛  守株待（）
前进四	17、可贵的沉默18、她是我的朋友 19、七颗钻石20*、妈妈的帐单 语文园地五	基本句型的改变，能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。	把字句 被字句 改病句	1、按要求写句子。 （1）我捉住了一只花蝴蝶。 把字句： 被字句： （2）战士们打的敌人落花流水。 把字句： 被字句： 2、  修改病句，用上所学的修改符号。 （1）他的学习成绩最好，最优秀。 （2）听了老师的讲话，很受鼓舞。 （3）阿姨给我带来的水果，有桃、苹果、香蕉，还有巧克力。 （4）今天，全体六年级五班的同学去看电影了。
前进五	17、可贵的沉默18、她是我的朋友 19、七颗钻石 20*、妈妈的帐单 语文园地五	写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。	习作的训练	习作：用一两件事写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。
……

附：综合练习
一、看拼音写词语
zhù hè     xùn sù    qià dànɡ  shānɡ yì   fán nǎo    xiǎnɡ shòu     fàn cuò wù
zhuī zhú   qínɡ xù   zǔ zhǐ     yùn cánɡ   chén mò      pò zài  méi jié
chàn dǒu   jié lì   chòu qì   chuò qì       xiū kè     wǔ zhù    ɡān hé   shùn jiān
tuò mò    bàn dǎo
二、比一比，组词
速（）复（）恰（）亨（）炸（）输（）捂（）渴（）
束（）夏（）适（）哼（）作（）偷（）语（）揭（）
垫（）抖（）抢（）凑（）绊（）竟（）涌（）
热（）料（）枪（）揍（）拌（）竞（）诵（）
酬（）账（）愧（）
洲（）帐（）槐（）
恰（）稚（）烦（）揭（）
拾（）谁（）领（）喝（）
给（）惟（）项（）竭（）
三、找出词语的近义词
抽泣—    竭力—   颤抖—
骄傲—    可贵—   烦恼—
四、巧填动物名。
亡（）补牢    害群之（）   打草惊（）
（）目寸光     画（）点睛   守株待（）
五、按要求写句子。
（1）我捉住了一只花蝴蝶。
把字句：
被字句：
（2）战士们打的敌人落花流水。
把字句：
被字句：
六、修改病句，用上所学的修改符号。
（1）他的学习成绩最好，最优秀。
（2）听了老师的讲话，很受鼓舞。
（3）阿姨给我带来的水果，有桃、苹果、香蕉，还有巧克力。
（4）今天，全体六年级五班的同学去看电影了。
七、习作：用一两件事写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。


材料二：进阶学案

第五单元第19课堂进阶学案：(编号：语305-19)
学习内容（课题）：_第19课：七颗钻石
第一设计人：___张玲___
第19课：七颗钻石

册次		第6册			版本	新可标人教版		学科		语文
单元		第五单元			名称	19、七颗钻石		课时		2
设计人				张玲
要点概述
1.认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。
课题 阶次		19、七颗钻石
前进一		了解课文内容，有感情的朗读课文，体会课文的思想内容
前进二		欣赏课文录音，感受童话故事的情景，进一步了解课文的思想内容。
前进三		掌握课文中出现的15个生字。能给拼音写上正确的汉字。
前进四		行近字的掌握，辨别字形字义。
前进五		词语认读,能用加点的词说话.
前进六		水罐发生的变化、原因、说明什么
前进七		拓展训练1：复述故事
前进八		拓展训练2 ： 回顾身边感人的事，写一写。
……..
助学导航
学程导航			智慧种子				助学资源		个性空间
方法导引			1、学会预习，懂得使用学习工具书。 2、通过情感朗读来理解课文的思想感情，在读中感悟，学会在读中体会人文思想，解决问题。				字典词典 图书资料 音像资料 课件实验 咨询在线		我的目标： 分享要点：
要点解析	温故		回顾生活中的人间真情，说说你身边感人的事。
	知新		1、  知识与技能：学会本课的15个生字，了解课文内容，体会小姑娘美好的心灵。有感情的朗读课文。 2、  过程与方法：通过朗读讨论学习，了解课文内容，体会小姑娘美好的心灵。 3、  情感态度与价值观：体会小姑娘乐于助人、孝敬长辈的美好品质，教育孩子做一个品德高尚的好孩子。
拓展链接			人物事件专题思辨竞赛

前进一：预习课文

学习目标
了解课文内容，有感情的朗读课文，体会课文的思想内容。
过关进阶
进阶作业	说说课文讲了一件什么事。	初始得分： 目标定向：100分 过关得分（必须满分！）：

前进二：感知课文内容。

学习目标 欣赏课文录音，感受童话故事的情景，进一步了解课文的思想内容。
过关进阶
进阶作业	1、播放录音，边听边悟，体会小姑娘美好的心灵。 2、画出你喜欢的句子，写一写你的体会。	初始得分： 目标定向：100分 过关得分（必须满分！）：

前进三：掌握15个生字。

学习目标
掌握课文中出现的15个生字。能给拼音写上正确的汉字。
过关进阶
进阶作业	看拼音写词语 ɡān hé shùn jiān tuò mò bàn dǎo	初始得分： 目标定向：100分 过关得分（必须满分！）：

前进四：掌握行近字。

学习目标
行近字的掌握，辨别字形字义。
过关进阶
进阶作业	比一比，组词。 凑（）绊（）竟（）涌（） 揍（）拌（）竞（）诵（）	初始得分： 目标定向：100分 过关得分（必须满分！）：

前进五：理解词语。

学习目标
词语认读,能用加点的词说话.
过关进阶
进阶作业	1、词语认读. 钻石 焦渴 水罐 反正 递给 唾沫 涌出 新鲜 竟然 绊倒 凑近 劳累 哀叫 舔食 咽下 瞬间 忍不住 喜出望外 匆匆忙忙 2、选一个词说一句话。 焦渴  涌出  喜出望外	初始得分： 目标定向：100分 过关得分（必须满分！）：

前进六：理解课文。

学习目标
水罐发生的变化、原因、说明什么
过关进阶
进阶作业	水罐中的变化 原因 说明什么 根据讨论填写下表：	初始得分： 目标定向：100分 过关得分：

前进七：拓展一

学习目标
拓展训练：复述故事
过关进阶
进阶作业	这个故事真神奇，我们来讲一讲： 提示（可以分工合作） 1、  讲讲大旱的情景。 2、  讲讲小姑娘找水的艰辛。 3、  讲讲小狗因缺水而难受的情况。 4、  讲讲生病的母亲的痛苦。 5、  讲讲最后的结果，你的感受。	初始得分： 目标定向：100分 过关得分：

前进八：拓展二

学习目标
拓展训练 ： 回顾身边感人的事写一写。
过关进阶
进阶作业	写一写你身边感人的事。	初始得分： 目标定向：100分 过关得分：

材料三：进阶课堂实录
班级：三（5）班 学科：语文 教师：张玲 时间：4月30日星期一第二节
听课人：刘永青
19、七颗钻石
学文部分：（进阶1—3）
一、导语：同学们，当有人遇到困难时，你能给于真诚的帮助吗？你能象俄国作家列夫.托尔斯泰笔下的那位小姑娘一样献上自己的一份爱心吗？现在我们来认识俄国作家列夫.托尔斯泰笔下的这位小姑娘。这位小姑娘就出现在19课里。赶快去看看吧！
（板书课题：19、七颗钻石   俄国作家列夫.托尔斯泰）
用你喜欢的方式去了解课文吧！
二、学文：
1、学生选择自己的方式熟悉课文、了解课文：
教师建议：默读、小声读、快速浏览课文。。。。。。
2、指名回答：看了课文后你想说什么？（对学生的回答予以肯定）
（过渡语：刚才几位同学们说了自己读了课文后想说的。现在请同学们静静的欣赏课文的录音，感受这个童话故事是一个怎么的情景。）
3、、欣赏课文录音。边感受边听清你不会读的字和词语的读音。
（ok! now. please,listen to the tape. 悠悠碟）
4、听完录音，请同学们再次走进课文里，和你的伙伴们一起讨论、思考这样几个问题：（切换：请看屏幕）
A、说说课文主要讲了一件什么事？
B、水对他们来说是如此的重要，小姑娘却把千辛万苦找回来的水分给了谁喝？（板书：小狗、母女互相推让水、过路人）
C、水罐都发生了一些什么变化呢？
（板书：变成了银的、变成了金的、跳出钻石涌出水流）
D、从水罐的几次变化中你体会到了什么？你认为小姑娘是一个什么样的人？（板书：关心他人、有爱心、高尚品质）
E、通过对课文的了解，和你的伙伴们一起填写下面的表格。

水罐的变化	原　因	说明什么
变成了银的	把水分给小狗喝	关心爱护小动物
变成了金的	母女互相推让水	女儿孝敬母亲、母亲疼爱女儿
跳出钻石、涌出水流	把水让给过路人喝	关心他人、有爱心、高尚品质

（过渡语：从水罐的一次次变化中，相信同学们都深切的体会到小姑娘关心他人、尊敬长辈、助人为乐的那颗真诚的爱心，体会到她急人所急、想人所想的高尚品质。）
5、那请你从文中找出你认为是最感人的句子，给你留下印象最深的句子读给大家听听．相信你的声音是甜美的，你的感受是深刻的．展示你的风采．你就是最棒的！
6、教师指导读：以“小姑娘哪儿也找不到水，。。。。。。。。。，就赶紧抱着水罐跑回家去。”
7、在学生的品读中指导理解“焦渴、喜出望外、涌出”的意思。
课堂练习部分：（进阶4—6）
（过渡语：同学们刚才对课文有了一个全面的了解，很多同学的发言非常的精彩。现在又到了我们最开心的时候了。Please,look at the TV.请看大屏幕。）
1、看拼音写词语：ɡān hé   shùn jiān   tuò mò   bàn dǎo
2、比一比，组词。  凑（  ）  绊（  ）  竟（  ）  涌（  ）
揍（  ）  拌（  ）  竞（  ）  诵（  ）
3、词语认读. 钻石 焦渴 水罐 反正 递给 唾沫 涌出
新鲜 竟然 绊倒 凑近 劳累 哀叫 舔食
咽下 瞬间 忍不住 喜出望外 匆匆忙忙
4、造句：     焦渴 ——      
涌出 ——
喜出望外——
拓展部分：（进阶7—8）
这个故事真神奇，我们来讲一讲：提示（可以分工合作）
6、              讲讲大旱的情景。
7、              讲讲小姑娘找水的艰辛。
8、              讲讲小狗因缺水而难受的情况。
9、              讲讲生病的母亲的痛苦。
5、讲讲最后的结果，你的感受。
板书设计：                              19、七颗钻石
变成了银的         小狗                        
变成了金的         母女互相推让水       关心他人、有爱心、高尚品质
跳出钻石、涌出水流            过路人

材料四：进阶课堂评课记录

《七颗钻石》评课稿

整理人：谢珏

优点：
1、  张老师准备充分，为这堂课花了很多心思，付出了艰辛的劳动，这种对待工作的态度值得我们每位老师学习。
2、  文章条理清晰，对学生循循善诱，体现了新课标的特点。
3、教师语言丰富，教态亲切，与学生能平等交流，充分体现了尊重学生的教育理念！
4、教学环节紧凑，适机板书，基本功扎实
建议：
1、  尽量细读课文，能从读中感悟。
2、  形近字组词要让学生全面做完，并读几遍，让学生充分掌握。
3、  老师引导说得太都，感觉是老师牵着学生的鼻子走。
4、  前半部分介绍课文分析课文时花太多时间，学生先提出问题，然后老师又让学生听录音，又提出问题，这个环节重复了。
5、个别教学环节显得多余、烦琐。例如：表格的填写完全可以让学生在自学中完成，要充分发挥学生的自主性学习的积极性，放在后面就显得多余了。
6、  表格没有过关，也没有检测学生的完成情况，完全是过场了。
7、  提出问题，让学生体会印象最深的句子读给大家听，并写出体会。没有给学生思考的时间，也没有让学生练习读，更没有让学生写出体会。
8、  学生回答问题不够完整，老师应做适当的指导。比如：“给我印象最深的句子是……”而不是让学生直接读出句子了。
9、  课堂的主线是小组间的比赛。可是整堂课并没有很好的体现出来，有点牵强。
10、进阶练习的时间太少了，因前面浪费太多的时间，导致后面的进阶练习很紧张，过场。练习也没有落到实处，可以少安排一点，做就做到家。
11、导入比较突然，不够自然。问学生平时生活中有没有帮助别人的事和人，可以让学生先说一说，再引入新课
12、个别教学环节显得多余、烦琐。例如：表格的填写完全可以让学生在自学中完成，要充分发挥学生的自主性学习的积极性，放在后面就显得多余了
13、学生回答问题声音较小，老师评价学生的语言还可以稍微精简一点。



材料五：进阶课堂“堂过关”检测题及成绩

《七颗钻石》测试题

班级：          姓名：          得分：
一、你喜欢文中的小女孩吗？她是个什么样的人？（口述）20分
二、正确流利地朗读课文。10分
三、看拼音写词语：20分
ɡān hé      shùn jiān      tuò mò       bàn dǎo
四、比一比，组词。32分
凑（     ）绊（      ）竟（      ） 涌（      ）

揍（     ）拌（      ）竞（      ） 诵（      ）
五、读词语：18分
钻石 焦渴  递给 唾沫 涌出  新鲜 竟然   喜出望外 匆匆忙忙

一、进阶作业评价：
1、  评价方式：抽取班级人数的1/4进行检查，题目来自进阶学案中进阶一至五的作业原题，不限定为书面作业。
2、  材料呈现：
3、成绩表及分析表（抽查）

姓名	关振峰	彭瑾	廖虎	张立佳	关镇	彭仡鑫	陈迁权	麦浪	王炜清	陈易新
成绩	91	95	76	86	95	80	91	96	90	80.5