家长评价孩子作文水平的四个标准
1、表意明确 好文章的一个基本标准就是表达的意思明确。对一个小学生来说，要想意思明确，就必须抓住一个重点来写。如果东拉西扯，什么都想说，结果反而是什么都说不清楚，意思表达当然就不明确。
比如要写一写自己帮阿姨照顾小孩这件事，可抓住小宝宝笑时自己怎样哄她这一重点来写，突然出照顾小孩的过程既辛苦、又快乐。
范文：我当小保姆
提起当小保姆，有的同学可能会笑话我：“你才多大。也会当保姆?”我年纪虽不大，但已读五年级了，而且确实当过一天保姆。
暑假的一天，表姐家的邻居陈阿姨有事出门，就让我做了一天保姆。
陈阿姨走后．我走到摇篮边，看着那躺在摇篮里的小宝宝，多可爱呀!红红的小脸蛋，一双水汪汪的眼睛，一对小巧玲珑的耳朵。看着看着，小宝宝忽然哭了，哭声越来越大．仿佛在叫妈妈。我一时六神无主，这可么办?经过-一番苦想，我才悟出，小宝宝会不会饿了?于是，我拿起奶瓶装进牛奶，然后把奶瓶嘴往她的嘴里塞，想不到她印把头一歪，不喝，哭得更厉害了。我又想，会不会是冈为见到陌生的人才哭得这样厉害?我应陔想办法东近她。于是，我摇动摇篮，边摇边唱：“摇啊摇，摇到外婆桥……”这下果真有效，哭声慢慢小了接着，我拿出玩具逗她玩儿，让她开心，没想到她笑了，笑得像盛开的花朵，真有意思呀!我也乐了。可扫兴的足她不会讲话，她想要什么，我只能猜测着去做。
半天下来，除了管她喝，管她吃，还得管她撒尿，管她拉屎，虽然累得我满头大汗．但逗着她玩儿时，她乐，我也乐。中午时分，小宝宝睡了。一睡就是两个多小时。当小宝宝睡醒时，陈阿姨回来了，我也交工了。
2、具体生动 评价一篇作文是否具体生动，不同题材的作文有不同的判断标准。
①事情过程写具体。
比如要写做布娃娃的经过，就可以分成做脑袋、画五官、缝胳膊和腿，三个步骤来写。
范文：做布娃娃
我找来一块白布，一块花布和一些粉红色毛线，我先用剪刀把圆圆的头剪出来，再把线穿在针眼里，把两片剪好的小圆片拼起来，沿着边沿缝，在边沿中间留一个小口，用来塞棉花，在头的后半边沿着边沿缝上一些粉红色毛线，这样头发就完成了。然后，用水彩笔画出一对黑黑的杏眼，眉毛弯弯的，像露出头的月亮，鼻子是白色的圆圈。嘴巴红红的，像一个小樱桃，这样头就做好了大半。再往里面塞棉花，棉花把头撑得鼓鼓的，好象一个小圆球，然后封口。最后把头缝到身子上面，叉找来一些粗细不一的布条，当胳膊和腿。胳膊缝在身子的左右两侧，腿缝在身子下面，为了使布娃娃更好看，我还给它做了一件连衣裙，布娃娃穿着我给它做的连衣裙，从远处看真像一个美丽的小公主。
②写景状物的文章，要写出五官感受，才会具体生动。五官感受包括眼睛看到的颜色形状、动态，包括耳朵听到的各种声音，包括鼻子闻到的气味，包括舌头尝到的味道，还包括身体感觉到的痛痒、冷暖或物品的质地等等。下面两小段文字，就很好地写出了五官感受：
范文：泡茶
外公和爸爸都爱喝茶。从没喝茶习惯的我，今天也想品尝一下。午饭后，我拿出茶叶罐，揭开盖子，顿时一股清香扑鼻而来。我稍微倒了一些茶叶到，放玻璃杯里，冲了大半杯开水。盖上杯盖，只见茶叶慢慢浮了上来。没过两分钟，又见水面上茶叶陆陆续续沉了下去。一片片叶子渐渐涨大，透明的水也变成淡淡的绿色。于是我打开杯盖，捧起杯子轻轻呷了一口，有些苦，不过还夹着一丝香甜。
③写人记事的作文，写出了人物对话、动作、心理，读来就具体生动了。
下面这篇文章就把事件过程中人物的对话、动作都写了出来，还通过表情写出了人物的心理活动：
范文：西瓜皮的风波
星期天的下午，阳光明媚。太阳公公亲切地抚摸着我们的脸。彭立、邓龙二人在院子里兴致勃勃地下着国际象棋，我和朱涛在旁观战。看，邓龙的战况不错。他的后已危及彭立的王，车、象已牵制住对方的马、车等棋子，有几个卒已快要升级了。正当彭立和邓龙杀得难解难分时，“吧”地一声，二楼的王虎同学扔了几块西瓜皮下来，不偏不歪，正好打在彭立和朱涛头上，两人都狼狈不堪。非常气愤，太阳公公也不高兴似的躲进了云里。彭立发怒了，他脸涨得通红，往上凝视的目光充满了诅咒和抗议。邓龙也气得火冒三丈，眉头紧锁，眼睛一动不动地盯着二楼窗户。谁知王虎不但不知错，还强词夺理地大声叫道：“谁要你们在我家窗户下面下棋?”彭立的火气更大了，一把抓起地上的西瓜皮就要往上扔，眼看一场风波就要掀起，一个美好的下午就要泡汤了。就在这千钧一发的时刻，朱涛站出来。他说：“王虎不对，是他有错，可我们为什么要学他呢?算了，原谅他吧!”我们听取了朱涛的意见，马上把院子打扫了一遍，又把桌子往后移了一些，重新下起棋来。院子里恢复了宁静。花草树木也高兴地“沙沙”作响，太阳公公也出来了，仿佛都在称赞朱涛，短时间里竟平息了即将发生的一场西瓜皮风波。
3、真实感情 孩子都有自己想说的话、想做的事，虽然很多地方与大人们不一致，但只要用自己的语言写出自己的真实想，作文就具有了真情实感。比如写自己喜欢吃零食，喜欢看电影，不喜欢没完没了的作业和辅导班等等。
范文：“小辣椒”
我可能是太平天国、改朝换代的片子看多了，在老师不公平时总想“农民起义”，不过，全是以失败告终。而我的“本性”依旧是开开心心、快快乐乐的，就像一只无忧无虑的小鸟。
说我是一只小鸟，其实是一只好斗的小公鸡。噢不，是小母鸡才对。因为我讨厌那些惹是生非的人，老爱打抱不平。一次体育的“放羊课”上，一个男同学不明不白地惹我，不是打我一下，就是踢我一脚。他终于把我惹急了，我开始反击，竞轻而易举地骑在了他身上，因此得了一个“小辣椒”的绰号。不过，我也不在乎。
范文：“烦”爸爸
我有个烦人的爸爸。爸爸专找我学习中的碴儿。我学毛笔字，爸爸就喜欢在旁边说三道四：“头正、笔正、悬臂……”我的姿势纠正了，他还在自言自语，真烦人。字写得好，爸爸难得说上一句“还可以”，出口就是烦人话，什么线条粗细欠分明，这一竖不直，那一撇不到位……总之，优点从不说，缺点说个没完，像节日的鞭炮，噼哩啪啦。我若申辩一句，爸爸立即会拉长脸，满面怒容地吼起来：“听你的?你算老几?先当学生，后当先生。先生错了，也得照办。”真是有理说不清，也不能说。
4、条理清楚 文章按一定顺序写，条理才能清楚。写作文紧常用的顺序有三种：时间先后、空间方位、事件发展，家长可以从这三个方面衡量，孩子的作文条理是否清楚。
①时间顺序
范文：看日落
我阿姨家在海岛边，那是观赏日落的好地方。
那天，我兴致勃勃地到阿姨家作客。下午4点事左右，我站在窗前，太阳正在一座小山上空，黄中泛有白色，非常耀眼。周围的白云给太阳织了一件白衣裳。到了5点，金灿灿的太阳变成了深红色，映红了深蓝色的大海。过了一会儿。太阳收敛起刺眼的先芒，变成一个粉红色的大圆盘，周围的云更加绚丽多姿，像桃子，像长城……小山在太阳的映照下，仿佛潦上了一层红粉，显得异常美两。渐渐地太阳靠近海面，拖着白绸般的云彩，装饰着碧蓝的天空。快6点了，太阳更加贴近海面。最后，突然像个精灵似的，快活地一跳，便在海面上消失了。
②空间顺序
范文：我的卧室
我有一个整洁的卧室。
卧室的天花板上挂着一盏由黄、橙、蓝组成的三色灯。一打开电灯，三种颜色的灯泡亮起来，射出了橙色、黄色和蓝色的光，亮光映到墙上，又显出了绿色、红色，犹如仙镜一般，美极了。
卧室的北边有个大书架，上面整整齐齐地摆着一本本书，每当我有什么问题时，就可以去问问这些老师，它们总是给我丰富的知识。
床靠着卧室的东墙，床靠背的地方是白色的皮垫子，软软的，可舒服了。床的旁边是书桌，桌子上放着可爱的叮铛猫。叮铛猫对我笑，好象在说：“好好学习，才是个好孩子。”叮铛猫旁边放着一盏粉红色的台灯。卧室的南墙有一扇大窗户，窗户角放着一盆花。那紫艳艳的花朵，绿油油的叶子，真吸引人!朋友们，喜欢我的卧室吗?来参观参观吧!
范文：学游泳
上个周末，我去跟爸爸学游泳。
准备活动做好了，我套好救生圈。这时，爸爸一个猛子扎下了水。他露出水面后，向我招手，示意我也跳下去。我一看水左右摇摆，还不时地溅起水花，就有一种说不出的害怕，哪敢往下跳呀!爸爸鼓励我说：“勇敢点儿，水不深，有救生圈淹不着你的。”我给自己壮了壮胆，两眼一闭，“扑通”一声跳下了水。
慢慢地，我浮起来了，两只手不停地拨水，两只脚使劲向后蹬，玩得很高兴。可是我看到别人游泳都不用救生圈，游得是那么自如，心想：我要是不用救生圈也能游起来，那该多好啊!爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在你把救生圈摘掉试试。注意不要急，要沉着，用嘴呼吸，两手并拢，向后拨水，两脚也要用力向后蹬。”我点了点头。可刚摘掉救生圈，就慌了手脚，爸爸说的话我全忘了，像掉在河里的一只“罩鸭子”，手和脚都乱扑腾，刚一张嘴就喝了一大口水。吓得我紧闭着双眼，连“爸爸”都不敢喊了。正当我不知怎么办才好的时候，一双大手托住了我的腹部，我这才睁开眼睛，呼呼地喘着粗气。啊!是爸爸。立刻，我的手脚也听话起来。看看四周，碧绿的池水衬着蓝蓝的天空，美极了。过了一会儿，爸爸一只手扶着，我就能游动了。又过了一会儿，莪熟练了些，爸爸就不再帮我了。这回，我按照爸爸说的去做，自己渐渐游起来了。
