雨竹

               百字作文获冰心作文奖的启示

                                                                               ■王国军


  

　　如果你是一位老师或一位评委，会给下面这篇作文打多少分？

　　“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”

　　60分，70分？至多不会超过80分吧。说来令人难以置信，这篇仅107字的短文，近日荣获首届冰心作文奖小学组一等奖。

　　这篇题为《妈妈回来了》的作文，是浙江省诸暨市三年级小学生郦思哲两年前写的。此文在海内外5万多篇作品中脱颖而出，以纯真的感情和宝贵的童趣，打动了评委们。（11月25日《钱江晚报》）

　　在此做个交代，冰心奖是一项具有较高权威的大奖，创立于1990年，是我国唯一的国际华人儿童文学艺术大奖。从去年开始，增设“冰心作文奖”，海内外中小学生的华文文稿均可参加评选。这篇在一般老师眼里很难获高分的作文（刚开始连三等奖都没有），一举夺得大奖，令人深思。

　　我把此文给11岁的小女看，问她写得怎么样，她说写得很“真”。又问她会这样写吗，她说一般不会，因为可能得不到高分。前不久，女儿在作文里写了一件小事，就是她发现新座位上有一颗突出的钉子，她找班长，班长当时没理她，她便在心里责怪班长。这篇作文，我觉得写得比较真实，比较成功（后在报纸上发表了）。但老师给她打的分并不高，而且在一次与我的交谈中，老师竟以该文为例，断定她是一个不容人的孩子。作为一个孩子，在作文里袒露心迹是很正常的，老师和家长不应该因此指责。

　　一段时期以来，我们的教育出现了一种错误倾向，总是要求孩子树立远大理想，教授学生各种“高大全”形象，片面追求完美，忽视了孩子与生俱来的天性和童真，以至于作文里充满“假大空”，真性情则被浮夸、功利、虚伪等掩盖。

　　实际上，真实是最有生命力，最能打动人的。巴金的《随想录》之所以震撼人心，因为它直面自己人格曾经出现的扭曲。“句句都是真心话”（冰心语）。同样，卢梭的《忏悔录》能够名垂千古，源于“这是世界上绝无仅有、也许永远不会再有的一幅完全依照本来面目和全部事实描绘出来的人像”。冰心的作品，无不透着她纯真的感情。把冰心奖授予这篇充满纯真的作文，实至名归。浙江大学中文系吴秀明教授说，“这样的一篇小文获奖其实是一个启迪，它在提醒我们要让学生‘我手写我心’，孩子的童心是最起码也是最宝贵的。”

[ 本帖最后由 雨竹 于 2006-12-18 11:55 编辑 ]

梦灵

皇帝的新衣多漂亮啊

雨竹

哦,认为写得不怎么样哟!好好写,相信你也是冰心文学奖的得主,心不服得靠行动来证实自己的实力与雄心呀!

梦灵

一定要得什么大奖才是有实力？
读者多的（这个多是指不用强迫阅读的，是读者自愿抢着读的），能留传百世的作品才算得上有实力哟

雨竹

原创：我的新作文梦想板

──“神州7号飞船”

广东中山市古镇古四小学 肖颖创意

只有自己的 才是创新的 只有个性的 才是世界的 小 巧 真 曲 奇 趣 怪 新 微 纯 心 玩 玩 爱玩 乐玩会玩 善玩趣玩醉玩 痴玩偷玩疯玩搞玩 超级玩家 玩出精彩 玩出独我 玩出智慧 玩出个性 玩出思维 玩出创造 玩出碰撞 玩出花样 玩出活力 玩出美丽 七彩的生命发现   童心 童真    清纯的绿色情感   荒唐的游戏活动   童趣 童乐     金色的捧腹开笑 哭笑不德荒唐行为   童稚 童幻     粉红的浪漫幻想 风马牛的奇思妙想   童创 童察     独特的观察视角 儿童那天才的发现   童发 童绪     生涩情感的宣泄 玩出激情  玩出闯意 玩出梦想  玩出理想 玩出美丽  玩出品味 玩出财富  玩出成功 玩出青春  玩出人生 孩子有了自己的思想，就有飞起来的那一天 关于新作文梦想板—“神州7号飞船”的一点思考    近来荣获首届冰心作文奖小学组一等奖作文《妈妈回来了》：   “前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”   这篇题为《妈妈回来了》的作文，是浙江省诸暨市三年级小学生郦思哲两年前写的。此文在海内外5万多篇作品中脱颖而出，以纯真的感情和宝贵的童趣，打动了评委们。这篇仅107字的短文。据说这篇作文获奖的原因是因为一个字“情”，一句话“想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉”。正是这一句话，打动了多少评委，多少父母的心，聚焦了多少老师的眼球，引起我们多少对作文教学的思考。同时也实践了新作文的理念。然而，这篇作文放在孩子的期末考试中，也许只是让阅卷老师不屑的一粒沙子。有许多老师对作文的阅卷是：一看字迹工整美观否；二看开头结尾是否精彩；三看字数多少；四看是否老师心目中的学生，来决定作文的等次。这是语文老师作文批改的潜规则。而在一些教育部门举办的作文竞赛中，也有这样的潜规则：一等奖，看关系定指标；二等奖拼实力，再努力，三等奖多照顾，重参与。我们还发现，一些拼文、抄文、教师代笔文频频获奖，这样的作文，孩子的思想有多少，学生的原生态创意还剩多少？老师困惑，学生困惑。而所有这些形式上的、不成文的潜规则，就像一只决定作文评价命运的如来佛神掌，就算你是孙大圣又能怎样？《妈妈回来了》的获奖，是对作文评价潜规则的一次反叛，一种唤醒，一种真正的回归。我想说：《妈妈回来了》新作文回来了   新作文的12条“新军规”   那么、到底怎样去评价作文呢？新作文举起了作文革命的绿色旗帜，我以为：小学生的作文评价除新课标的建议外，首先要建立以下新作文的12条“新军规”倡导作文评价的新理念： 　　童心 七彩的生命发现 　　童真 真实的绿色情感 　　童趣 荒唐的游戏活动 　　童乐 金色的捧腹开笑 　　童稚 哭笑不得的荒唐行为 　　童幻 粉红神奇的浪漫幻想 　　童创 风马牛也相及的奇思妙想 ，有孩子的创造。 　　童察 独特的观察视角 　　童发 儿童那天才的发现 　　童绪 生涩情感的发泄喧泄 　　童微 儿童局部、细微的表达与精彩。 　　童纯孩子的原生态思维、情感的纯净。    新作文12字诀 　　我想以上作文理念实践之时，实现之时，就是小学新作文全面复兴之时，一个真正充满生命活力作文时代的到来！在此理念下，在操作上，还要参照12个字进行评价： 　　小：指小学生作文篇幅短小，所选主题小、角度小，不人为拔高。 　　巧：题目巧，选材巧，切入巧。 　　真：情感真，事件真，作文实践体验真，写作行为真。 　　曲：有一点曲折的美妙。 　　奇：充满好奇，想法奇，方法奇，结构奇，个性奇，语言奇，有奇思，有妙想， 　　趣：有情趣、有乐趣、有稚趣、有志趣。 　　怪：想法奇怪、独特。 　　新：题目新、思想新、想法新、材料新，角度新。 　　微：比小更小的层次，于细节、细微出见精彩，显独到。 　　纯：纯净、单纯，不受他人的指染，永保孩子的原生态思维、情感。 　　心：有童心，有责任心，有感恩心 　　玩：作文有孩子玩的天性、玩的痕迹，玩的体验，玩的发现，创造。 　　对小学生来说，有的地方把话题作文作为期末考试的重点，有的地方把传统作文还作为重点，我认为都是不适宜的，至少是对新课标小学作文教学的理解还未完全到位。我以为以孩子的生活为土壤，以孩子的玩为内发力，以创新为燃料，小学的新作文教学，就像“神州7号飞船”一定会腾飞！！！新作文的“神州7号飞船”就是我作文教学的梦想板！也必是新作文的梦想板！ 致谢来源网站：人教社小学语文

[ 本帖最后由 雨竹 于 2007-4-26 15:43 编辑 ]

镜花水月

拜读

舞醉人生

读得好累