小桥流水

               　　　　　　          贴心本———贴心又感动

         这次期中抽测，本班的语数外三科成绩都不尽人意。原因主要是中下等学生的学习习惯较差，家庭教育也不能跟进。所以在家长会上，我着重讲了培养良好的学习习惯的重要性，还邀请了管理孩子有方法的家长做经验交流，并推荐了三篇文章。看到家长们神态激动的表情，自我感觉此次家长会内容充实，有实际的指导意义，能够对那些正在为教育孩子而犯愁的家长们带来启发和反思。我沉浸在小小的喜悦中。

  第二天，想了解孩子们对家长会的感想，特意带孩子们进入校园bbs交流。学生一句句知心的话语，让我看得面红耳赤，心惊肉跳。其中一个学生谈到：“当x老师说我作业写得不好时，我真想把他杀掉。”难道这就是开完家长会的效果？负面效应产生了，一定还有众多的孩子也有类似的心理。这样下去，我们付出再多的努力，都会是无用功的。解决学生心中的结，真正走进学生，了解学生的所思所想，才是最为重要的。

　　因此，家长会后的第三天，我让同学们每人装扮一个贴心本，写下自己的真心话，让老师与你贴心。同学们欢呼雀跃。有的孩子写了班级不安全的隐患，让老师教育大家。有的孩子提及朋友间的小秘密，让老师出主意。有的则进行当日学习状况的表白。更有趣的还有想当劳动班长的（据说已经等了一学期，不好意思提出），还有家长也来贴心交流。一个个学生顿时变得多么可爱啊！中午，我抓紧时间对学生逐一回话，并亲自送到孩子们手中。下午，眼操时，进教室，是安静的。自习时，布置作业，也是鸦雀无声的。课堂上答问的气氛也活跃多了。多满意的一天！为孩子们的改变而感动着。其实教师真的是很容易满足的啊。

　　第四天，第五天……，学生的作业书写也认真了，一切都在转变之中。这小小的贴心本，作用还真大。

[ 本帖最后由 小桥流水 于 2006-11-26 09:19 编辑 ]

兰兰

真的这么灵？？？？

小桥流水

此妙法,雨竹老师原创!  灵不灵,只有自己试试便知了!!相信,学生会带给你更多的感动了.呵呵!!

张心口

效果肯定有坚持却不易.

hsl9593

孩子们都需要关注和关爱,真诚的倾听,平等的交流可以给人与人之间多一份理解,多一份收获,多一份喜悦!

将军

大家应该试一试！

希翼咖啡

试过家校联系本，感觉很好。
当然个别学生是做不到的。
期望别太高，就会有很大的收获。

雨竹

看了你也配上了这本贴心本,而且显效不错,雨竹真的很高兴呀!

一本贴心本,把老师、学生与家人的心沟通了，拉近了距离，特别是让大家心灵相知，亲密无间，互动互爱了，这就说明了教育要以人为本的真谛和威力！

相信：爱学生，与学生心心相印，同学生在心灵里说话，学生是为你创造一个个惊喜。

小桥流水

引用:

原帖由 雨竹 于 2006-12-11 10:26 发表


一本贴心本,把老师、学生与家人的心沟通了，拉近了距离，特别是让大家心灵相知，亲密无间，互动互爱了，这就说明了教育要以人为本的真谛和威力！
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艾雪

真的!!!不过对于我所在的班级,我觉得还是没有用....对于我来说有用。。。

爽爽

真的这么有用吗?
我也试着用类似的方法和学生交流过
但是他们总觉得,要他们准备一个什么东西,然后写点什么
就是一种作业,就是一个任务,很多学生在上面写套话
写假话
这个我就很郁闷了,
怎么还会有这样不可爱的学生呢???

唉!~　　我也想和学生真正的交流,真正的交心
但是好象他们并不和我贴近啊!~~

自由的风

这个要与老师的性格与班风结合起来，如果学生或老师有一方不善于表达，那只会弄巧成拙。
我个人觉得这个方法棒极了，以前我也用过这个法子。效果很好。现在年纪大了，再加上其它工作，感觉有点忙不过来，所以就没有继续。