caozijun

第一次上品社，也没有学过，不会上。5年级的孩子很不好教，我上课他们说的比我多，根本不想让我说话，我一说就能让他们岔到十万八千里去。郁闷死我了。
     我要是让他们上自习，他们就欢呼，但是上完了还会去告状，说我不上课。现在的孩子好坏啊！

雷风过人

让孩子们说，但要注意适时引导。千万不能抹杀孩子们难得的想象力和发言欲！多研究孩子的心理，多沟通，多交流。用不了多久就会得心应手，和谐融洽了！没有坏孩子，就看老师是不是会因材施教善于引导！

catherine

楼上的说的很有道理,你可以结合生活的细节去和学生沟通,可以给他们自由表达的机会,但是主动权要在你,因为书本上的东西比较枯燥,小孩子会厌烦也是很正常的,所以你要结合书本与实际联系起来,比如讲到一些不好理解的地方,你完全可以用发生在身边的小孩子感兴趣的话题举例子讲给他们听,总之用心做,相信你会成功的!

jessy

明天要开品德课了，好紧张啊，现在还不是很明白品德课究竟应该怎么上

自由的风

首先，我们得明白，品德不是在课堂上所能教的。品社我们以往称之为思想品德课，在课堂上教给学生思想，结果与实际脱节。现在与社会结合，看似进步，但还是与实际不太相合。教材所传授的，不是学生所急需的。下半年教材才出现的内容，学生现在就发生了。我觉得这种课最好使用校本课程来上，符合学校的实际，符合学生的实际。而且教材内容最好是各自独立成章节的，可以打乱顺序，随需而取。

另外，授课教师我觉得应由班主任来上。首先，班主任对班级每个学生的情况有所了解，知道需要讲什么。其次，大部分学生都存在”欺软怕硬“的情况，对待课时少，没有考试的科目不认真听。最后，也是最主要的，那就是领导的思路，是想把它当成一种书来上，还是切实想籍此来提高学生的思想素质？