给孩子自由支配的时间

泥猫

给孩子自由支配的时间

　　
        一个具有健康人格的人是自由的人，而自由主要体现在这个人能够自由、有选择地支配自己的行为。这种自由感不是凭空产生的，其中，很大一部分来自童年时期对自由支配时间的体验。但遗憾的是，我们这次调查发现，独生子女平均每日可支配的自由时间只有68分钟。它说明，我们没有给予独生子女足够的可自由利用的时间，相反，我们用功课以及其它有关学习的活动将独生子女的时间“安排”了，我们把时间“安排”得满满的，使他们疲于奔命，而失去了选择的机会和能力。更可悲的是，他们几乎成了机器人。在“安排”下失去了自我，以至变得越来越懒散、麻木和消极。有位独生女来信说：“我知道妈妈很爱我，但爱得我想去死，因为我一点自由也没有。”
　　自由支配时间，意味着儿童具有了热情地实现自我、用创造性的方法表达自我的机会。剥夺儿童的自由支配时间，实际上是在剥夺儿童成长和发展的机会。对城市独生子女的调查表明：有更多自由支配时间的独生子女，自信心更强，并且比自由时间较少的独生子女有更强的成就需要。因此，家长们应转变观念，给孩子足够的自由支配时间，帮助孩子有效地利用时间，发现生活的乐趣，展示自己的才华，使其能够更健康更自然地成长！
　　------------------摘自《培养独生子女的健康人格》天津教育出版社

雨竹

我看了这贴子,心中真为当前孩子的处境起了疙瘩.孩子们平时真得很累,为了应付各种挑战,小小的身子承受的压力真的重了些.
"减负"的风时起时落,对孩子起到的益处还不大.孩子需要一个宽松的家庭环境,更需要家长和教师多给孩子一份关爱的自由空间,让孩子的童年尽情地成长,快乐地学习呀!