三年级学生的作文

流星

　　　　　　　　　　　　　废品妙用

　　星期天，李明出去玩，看见王老师提着一大袋空瓶子从教师宿舍里走出来。李明跑过去问：“王老师，您提着这么多空瓶子要去哪里呀？”王老师回过头来，对李明说：“李明，我正要去找你呢，校园养花小组还需要几个花瓶和花篮，你去把李红和高军找来，我们一起做。”李明说：“好的。”

　　不一会儿，李明就把李红和高军找来了，王老师一挥手，说：“走，跟我到我的宿舍去。”他们来到王老师宿舍里的一张大圆桌前，王老师把那一大袋瓶子，哗啦一声，全倒到了圆桌上，她说：“你们负责做花篮，我来做花瓶。”

　　李红选出一个瓶子，她先把瓶子上端剪掉，然后在瓶子下端剪出一条条小带子，接着把一条彩色丝带系在篮子上，把小带子套进去。最后又找来一条彩色丝带，给花篮添上一个把手，就完成了。

　　高军和李明选好瓶子后，就开始动手做了起来。李明把七个瓶子的底座粘在一起，剩下的交给高军来做。高军把一个带有锯齿的瓶子的底座粘在那七个底座上，就做成一个花篮。

　　王老师也没闲着，她正在专心致志地做花瓶。她把两个瓶子的底座粘起来，然后从彩色易拉罐中剪出许多彩带，把其中最长的一条粘成一个圆圈，把剩下的带子缠在圆圈上，用胶水小心翼翼地粘好。最后把圆圈固定在底座上，就完成了。

　　望着自己的作品，大家的心里乐开了花。

　　替我表妹发的，大家给提提意见。

cid5741

先表扬几句：
      按照事情的起因、经过和结果的顺序进行继续，整个作文看起来是非常完整的，做为三年级的小学生，做到这一点已经很不容易了。过程的描写有点有面，清楚地描绘了事情发展的经过。
再说说缺点：
1、第三自然段用了"先……然后……接着……最后……"这样的句子，条理清楚，但过程却看不明白。如：“然后在瓶子下端剪出一条条小带子，接着把一条彩色丝带系在篮子上”篮子从哪来的？
2、第一自然段交代事情的起因有点罗嗦，可以概括的说，只留重点语句“李明，我正要去找你呢，校园养花小组还需要几个花瓶和花篮，你去把李红和高军找来，我们一起做。”

      总体来说，这篇作文还是不错的，再改动改动可以成为一篇优秀的作文！

[ 本帖最后由 cid5741 于 2006-10-24 13:05 编辑 ]

雨竹

评析得真好,希望多来看看小作者的文章,会令你大有收获的.谢谢了!