现代小学生作文误区

苍蝇

随着科技的进步，小学生作文要求也越来越高。语文考试里，至少有20分是作文，作文的要求也很严格，必须按照考试一步一步的写。有时写不出来就乱点津，于是作文被大家说成了一种枯燥的说法。

       现代小学生作文书上的范文无一都有同样的错误：提高别人，贬低自己。

       例如：在一个寒冷的冬天，我十分不想上学，上学又累又苦，但是我看到了前面一个跛足的女孩，她提着拐杖，背着书包，一步一步的向前踏着步伐，在寒风里艰难的前进。我心想：我跟她比差距实在太大了。

       这就是所谓的贬低自己，把自己贬的很低很低，把别人抬的越来越高。现在有些教师还是让学生写这些作文，这些贬低自己的作文对学生来说，是一种摧残。

       还有一种表现异常明显的作文：毫无创意。许多同学写作文总是随便写写而之。例如老师布置写园丁，同学们就想到了母亲、老师。例如写无私奉献的精神，同学们就直接想到了清洁工。这些写了又写的作文对评卷的老师来说，也是一种枯燥。就算是写清洁工，他们就算统一格式的写：在一个寒冷的冬天或者是在一个炎热的夏天，如果是写冬天，就是：清洁工阿姨在这么寒冷的冬天工作着，不求报酬，汗水打湿了她的袍子，她却毫不抱怨。如果是写夏天，就是：看着清洁工阿姨在炎热的太阳炽烤下还埋头苦干，又看看我坐在空调房里凉快，真的好担心清洁工阿姨会不会中暑，真想请她来空调房里坐一坐。 这样的格式全班统一，没有哪个老师会怀疑是抄的，现代小学生的作文大多表现的都是这样的状况。

        还有一种是：写不出作文。虽然老师口口声声的说：“要留心观察身边的小事。” 但是这还不够。不仅仅观察，还要记录，不是有句古话说“有了米粉好做靶。” 嘛？就是这个道理，日积月累，记录下的小事有许许多多，只要老师布置作文，你就可以把你记录的小事，全部都看一遍，回忆一遍，作文就写的出来了。就像我们现在在“学生论坛”上写日记差不多，把发生的事，记录下来，写作文还有何难呢？



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这是我在我们学校论坛写的作文.

雨晴

听说读写是衡量一个人语文能力的四个方面，然而，出问题的一直是作文，提不高的仍然是作文，作文难，难在难教，难在难写。
  您指出了现代学生作文的三个弊端：提高别人，贬低自己；毫无创意；写不出作文。具有代表性。
  第一条误区缘于套作，折射出孩子的心理---对自己缺乏自信；第二个误区缘于教师，指导无方；第三个误区缘于教师和学生，教师没有引出学生作文的思路，学生没有养成留心生活的习惯。
  其实，你最后的叙述就是写好作文的一条有效途径。我认为，要写好一篇作文，还可尝试如下渠道：
  好作文是“仿”出来的。 起始阶段，仿作文，在模仿中入门，掌握作文之道。
  好作文是“聊”出来的。教师不要刻意去指导作文，而是通过聊相关话题，打开学生作文的思路。
  好作文是“读”出来的。写之前可读读范文，激起学生写的情感，读下水文，让学生感受老师的杰作，收效很好，写后读学生作文，可让学生在读中找到自我，产生兴趣。
  好作文是“评”出来的。好学生的要评，差生的也要评，那怕是一段话，赏识是最好的灵丹妙药。

苍蝇

谢谢版主写了这么一大段评语

雨晴

3# 苍蝇

雨晴

这是应该做的 ，不必客气。欢迎你参与"作文小脚丫"交流活动！