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在教低段的学生时，上课可以运用鼓掌、教师表扬、送小红花或五角星的方式来提高学生上语文课的积极性。可这学期接手了高年级后常常觉得以前的那套方法已不再适用他们，所以我困惑了，在这里想请教各位大虾你们在教高段时上课是如何给学生以奖励或是如何提高学生的上课积极性呢？

叶无痕

我也觉得高年级上课时气氛较沉闷,不知道咋办才好!!!

admin

低年级的学生上课太活跃了，而到了高年级，课堂气氛就变得沉闷了．

这是什么原因造成的呢？

是不是跟我们老师的教学方式有关呢？还是跟学生的年龄有关呢？

大家都多谈谈体会吧．

开儿

我也有同感，孩子不爱发言，不爱表现自己，甚至不爱当班干部，到底该怎么办？？？

无真话

高年级的学生有自己的见解，一味的口头表扬已无法打动学生的心，而只有考教师崇高的道德品质和高超的教学水平，以及教师独有的个性，例如：幽默风趣，和蔼可亲，乐于助人等。加上自己诚实守信，对待学生一视同仁，并善于和他们沟通，这样应该会收到极佳的效果的。