lena95

最近一直在想如何管理班级，发挥每个人的主观能动性，自己管理自己，经过近几天的思考，偶突然想到一个点子，因为是刚想好的，所以请大家，特别是有经验的人来帮忙参谋参谋。
恩，暂时命名为2+2>4学习小组
首先，将前后左右四名同学分为一组，班里48人，坐8排，正好够分。
每个组一名纪律组长，一名作业组长，两名卫生组长。
分工如下：
纪律组长，主管课堂上，自习课，以及课下的纪律；有权及时制止违反纪律的情况，并对不听服从者有权向班长，班主任汇报。
作业组长：每天早上收作业；对没有按时交作业的同学督促其及时补充完整；帮助老师批改简单的作业。
卫生组长：一个是检查地面卫生，保持4个人周围的地面没有一片纸，如果发现，有权令其捡起；另一个是检查桌兜卫生的，每天放学检查4个同学的桌兜，保证干净，整洁。对不按时清理桌兜，和不能及时清扫周围垃圾的同学，卫生组长有权令其晚上随值日组扫地。
注意：
      如果组员没有做好工作，比如上课纪律被老师点名批评，或者前一天作业当天一天都没有补充完整，或者卫生委员发现某位同学位置下面有纸片。那犯错误的同学受到相应惩罚，负责此项的组长受双倍惩罚。


暂时就想到这么多。。。 。。。
如果大家有更好的建议，或者意见欢迎大家指出来。

admin

支持一下！

一路上有你

施行起来有点繁琐，可试行一下的。

lena95

刚开始可能会有困难，但是步入正规以后应该就简单了，老师的工作也减轻了不少。
以前总是自己干许多事也不见效果，现在把这些事分给不同的学生自己去完成，不仅锻炼老师，也锻炼学生。
我记得有个人说过，做为管理者，不是去做每件事，而是把每件事合理的规划给每个其他的人，然后遇到特殊情况再将其归入计划。。。这样使计划逐步完善。

阿九

我也分配过组长，但不是每个组长都负责，如出现组员违规而导致组长受罚的情况，则会出现组长不愿继续当的现象，现在的学生认真负责的少了．

qlm

   我去试试

自由的风

是挺有意思，用制度让同学们自制，有前途！

一滴水789

关键是开始老师的引导、落实，使每一个学生逐渐形成习惯。有利于培养学生的能力。

小妇人

想法可以,不过我认为不用太多惩戒,而是对搞得好的同学给以精神上的鼓励为好.比如每个组之间用一些记优的方法,让同学们在横向上也有个竞争性,我搞的是纵向八人组合,组长交叉记录的方式,争夺全能之星,效果还可以,你这个把管理的范围缩小了,我认为更可行,一起加油吧!

楚夷

让我想起魏书生的讲座~

雨晴

你的这个点子有创意，有可取之处，能帮班主任解决一些头疼的问题。希望有好的建议提出来大家共同交流，共同提高。

百合花开

如果定期进行评比,可能效果回好些,我这几天也正为这些事情烦着呢,正好借鉴了!

一路上有你