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换题有感

前几天，我上了《浅水洼里的小鱼》一课，当我让学生说说如果你是一条被救的小鱼，你会对小男孩说什么，同学们畅所欲言之后，我接下去进行了这样一个教学环节：
师：文章学到这里，你觉得文章除了用课文这一题目之外，能不能试着给文章换一个题目？
生：《发生在海滩上的事》
生：《被困小鱼得救了》
生：《扔小鱼》
生：《送小鱼回家》
生：《爱护动物的小男骇》
生：《获得新生》
　……
听着孩子们所取的一个个紧扣文本，又别出心裁的题目，我不禁为他们叫好，为同学们把握了课文内容，并有了自己新的感悟而感到喜悦，更为同学们恰当、精彩的表达而感到惊叹。由此我感受到，孩子们丰富想象力的开发，精彩语言的表达，需要我们老师来为他们创造机会，教学时能够达成这一目标，我们责无旁贷。如果我们给学生一个支点，他们就会具有非凡的表现，我们也会拥有非凡的收获，所以我们要给予孩子们一些阳光，他们就一定会更加灿烂，会结出更加美好的果实。

塞外云霞

保护孩子的想象的翅膀，我们责无旁贷。让我们一起努力！还子的天空永远是绚丽多彩的