梦灵

(转帖）

再谈作文修改

        古人说：“玉不琢，不成器。”意思是说开采出来的美玉，如果不经反复的雕琢、打磨，也不会制成精美的玉器。其实，写文章也是同理。
   
        古今中外许多名家名篇之所以被千古传颂，与作者重视修改自己的文章是分不开的。例如，美国作家海明威的名著《永别了，武器》的最后一页，修改了39遍才满意，他把《老人与海》的手稿读了200遍，才最后付印。我国的古典名著《红楼梦》， 曾经“披阅十载，增删五次”才问世。我们学过的北宋王安石写的名句“春风又绿江南岸” 中的“绿” 字，据有关资料记载，作者在原稿上曾经换过许多字，最初作“到”，后改作‘过”，又改作“人”，再改作“满”，最后才选定“绿”字。类似的例子数不胜数。
   
         那些著名的大作家尚且如此重视修改自己的文章，我们初学写作的小学生，当然就更应这样做了。
   
         那么，修改文章应该从哪儿人手呢？
   
         一般来说，首先要从整体人手，先对照题意和文章的中心思想，看看文章的各个部分是否都是围绕文章的中心思想写的。如果有偏离中心的段落和句子，应毫不犹豫地割舍。再看一看，该写的具体内容是否写具体写详细了，若不够具体就要作补充。还要看看段落的先后顺序是否安排妥当了，若有不当；要做调整。以上三步都是从整体人手。从大处着眼的，考虑的是文章的内容和结构的安排是否妥帖。
   
         然后再进行字、词、句、标点的修改。看看字和标点是否用正确了，遣词造句是否准确、生动。
   
        有的同学认为修改是完成草稿之后的工作，这是不全面的。其实，在我们进人写作状态之后，修改就开始了，它贯穿于写作的备个阶段并具有不同的作用。写完提纲后的修改；有利于布局谋篇的合理、巧妙，使文章少走弯路，省时高效。写作过程中的修改，便于及时修正已发现的毛病。草稿完成之后的修改比较全面，要按照前面介绍的从整体入手，再逐一细致修改的方法反复进行，它是誊清前的最后一道工序，直接关系着作文的质量。此时，作文完成了，但修改的工作并没结束。老师或同学、家长看了你的作文后可能会提出建议；思考别人的意见再次修改，会使作文质量“更上一层楼”。若某篇习作选材好，构思巧，值得保留，还可以将文章搁放一段时间后再次修改，届时，一定会有更深的感受。
   
          总之，“文章不厌百回改”，“好文章是改出来的”，希望大家都在修改上下功夫，成就一篇篇妙笔精华。