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真想扎扎实实搞教学

真想扎扎实实搞教学

现在学校中最难当的就是班主任.每天起早摸黑,每日忙忙碌碌.除了自己本职的教学工作外,你还得是个"全能冠军"  你得会画画,因为班级文化要布置,你得会唱歌,因为校园歌曲要强化,你得会体育,因为体育节中你总得要拿个啥名次,你得会作诗,因为安全诗歌人人得出新^^^^^^^^^如此下来,学生的听写不会,作文不精,成绩也上不去


想着都烦心.我只想当一名扎扎实实站在讲台教书的老师.
裆我枞梦俚醒徕,我真嘚瑥到嘞稻花颌青草嘚味道~幸福

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老师的工作在很大程度上是重复性质的。拿班主任来说,从学生开学报名这天开始,繁忙的琐碎的一学期就开始了。

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或者可以这样想:自从当了班主任后,自己各方面能力都得到了全面的发展。

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回复 3# 的帖子

有点阿Q的精神啊!好!

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不要想累,越想越累。
人的感觉就是这样,越想越…
下面做个实验:
你的背不痒吧,你现在就开始想:背心有点痒,再想,有点痒,再往下想,更痒了,集中精力想,好痒啊,好想挠一下。

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   累也是前两年的事,学生大些了,发展发展班干部,他们的潜能是超乎想象的。比如办板报之类的事,我从三年级都开始让他们自己做,我只做一些指导,到现在,他们的水平也大有提高哟!!!

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我也觉得,到了高年级,其实很多事情可以放手给学生自己去做,这样班主任也更轻松些.

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我教了20多年的高年级了。是的。:到了高年级,其实很多事情可以放手给学生自己去做,这样班主任也更轻松些.

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对!高年级的学生我们也应学一学魏书生的那一套管理方法!!!

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先苦后甜,学生最信赖的,最尊重的,最贴心的,最不会忘记的还是自己的班主任。想一想,这是多么开心的一件事呀!低年级琐碎的事是多一些,但是,到了高年级,孩子大了,有了能力,自然就轻松一些了。班主任这个天底下“最小”的“主任”,也是责任“最大”的“主任”。 学生将记住你一辈子。

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自己一手带的当然好啊.第二学期和第一学期相比较就轻松很多了.可是我们学校几乎每年学生都要重新调整,所以到第二年只有一半的学生会在自己班上,要是到高年级就没剩几个是自己一直带着的了.这样的话每年都要培养一批班干部,辛苦哇!!!!!!

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