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以下是引用西西在2006-1-17 17:53:18的发言：

今天参加完年轻老师会议,感触很深。手上捧着余校长推荐阅读的一本于永正老师作著的书,感觉异常的“沉重”。

一回到家,我便迫不及待地打开这本《教海漫记》,等待经受一场思想的洗礼。

果然不出所料,这的确是一本值得细心品读,用心感悟的书。打开扉页,就看到了于老师的题词——“学习学习再学习”。很简单的一行字,却道出了一位大师对自己的严格要求。以前就很关注名人题词的我在此刻却惊诧地发现于老师的题词竟这样的朴实。但同时我也立即意识到——学习的确是一辈子的事,它是分成不同阶段的,任何时段都不能停下脚步。否则,他就成了大师,而自己却成了一个因碌碌无为而悔恨,因虚度年华而羞耻的人。

   “只有先当好了老师,夯实了基础,才有可能昂首向名师、大师的方向迈进。”——虽不华丽却很实在的题词引发了我的思考,我立即来到电脑前,匆匆敲下此刻的感受……

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开学初，我向同学借了《教海漫记》这本特级教师于永正写的书，开卷一读，便爱不释手，书中每篇文章不长，都有一个中心，几十篇文章又贯穿一个大的中心。内容平实，文笔流畅，像是跟读者娓娓读心，又像是讲故事。许多生动的实例，不少幽默的话语，能让你忍不住笑出声来。掩卷沉思，又感到在幽默风趣的行文中，有一种历尽人生沧桑的凝重感。
本书有68篇文章，贯穿这68篇文章中的大的中心，是一个“爱”字，即对教育事业的爱，对儿童的爱，具体体现在以下几个方面：
    首先，于永正老师了解儿童，理解儿童，信任儿童，他常常换位思考，假如我是一个六七岁的孩子。他和孩子同唱、同跳、同乐、同悲，有感情的交流，有心灵的沟通，有动作的默契。懂得用最美的语言去激励学生。在课堂上，于老师有时“装猫扮狗”，逗孩子在乐中学；在课外，引孩子玩，让孩子在社会交往中去感受人生，在感受别人的爱的过程中，学会爱人。
    其次，于永正老师懂得宽容。他说：“花朵是色彩斑澜的，学生是五彩缤纷的。”可见，学生不可能齐步走，教育不应搞“一刀切”，于老师对学生深深的爱，尤其是对差生的偏爱，是一种高尚的宽容。于老师还说：“发脾气很容易，忍耐却很难，虽然只需要几秒钟。”
    另外，于永正老师懂得爱是一种艺术，于老师和学生 也有许多磕磕碰碰，也曾有过苦恼和困惑，正是对学生的爱，使他“吃一堑，长一智”。于老师娴熟地运用批评的艺术，表扬的艺术，懂得利用小纸条的魔力，或在作文本上画一只翘起的大拇指的手……
    从文中可以看出，于老师的教育观是渗透着深深的爱的现代教育观。爱，使于老师产生了智慧和力量，使他的生命变得充实。正如一位哲人说的：“一个热爱生命的人，不再靠自己，而是靠他所爱的东西活着。离自己越远，渗透别人越深，就越幸福。”
    在于老师的语文教学中，学生思维活跃，想象丰富，言语生动，琅琅书声不绝于耳，课堂上时而发出阵阵笑声；而于老师或含泪、或微笑、或抚摸学生的头、或给学生讲悄悄话……学生在老师爱的关注和引导下学得快乐轻松，学得扎实全面。
    读完这本书，我有两点感悟：首先我从书中感悟到素质教育是充满情感的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开情感，一切教育都无从谈起。而爱孩子就要无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血；爱孩子，就要把学生当成有灵性的人，而非“学习机器”，发自肺腑地爱每一位学生，而不仅仅是少数“尖子生”，把自己视为与学生在人格、尊严和情感上平等的朋友；爱孩子就要尊重学生在性格、情感、思想等方面的独特性，特别应尊重学生的精神世界。
    我想，我们对学生充满真挚的情感，无疑会使学生亲近我们，并乐意接受我们的教育，但仅止于此是不够的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人……
我的第二点感悟是： 我觉得，作为新时代的人民教师，应该像于永正老师那样有着一种对事业永无止境的追求精神，要不断地去追求教育教学的最高境界。因为只有你有了这种追求，你才会全身心地投入到工作中去，你才会视孩子为一个个有灵性的人，用自己最真挚的博爱之心去尊重他们，理解他们，赏识他们 ，培养他们；有了这种追求，你才会不断地去学习，去探索，去创新，你才会在平凡的工作岗位上体会到不平凡的乐趣 ；有了这种追求，你生命的火焰会快乐的跳跃，生命的蜡烛在照亮别人的同时也照亮了自己，你的人生会因此而美丽、充实，你的心灵会永远年轻，你会淡泊名利，达到一种淡泊而致远的人生境界。                                                                                                           
    最后我还要再次强调说的是：《教海漫记》确是一本不可多得的好书，它是于老师人生的积淀，智慧的结晶；是爱心与奉献绽开的奇花，艺术与创新结出的硕果。读了书中的文章，你会感到中国也有马卡连柯，也有苏霍姆林斯基。